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《淺談高年級學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談高年級學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)【摘要】改革閱讀教學(xué)，首先需要解決的重要問題之一，便是明確閱讀教學(xué)的任務(wù)，對閱讀教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識如何，決定著能否正確地掌握教材，合理地選擇教學(xué)方法，有效地提高教學(xué)質(zhì)量?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)第七條中指出：具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感的體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。按照這一目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣尤為重要?！?/p>
2、關(guān)鍵詞】創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)熱情，培養(yǎng)興趣自任教以來，擔(dān)任語文教學(xué)，常常為學(xué)生們寫不好作文而頭痛。開始由于求知心切，認(rèn)為寫作文有什么難得呢?最后才慢慢了解到…些事實(shí)。學(xué)生們確實(shí)對寫作文興趣不高，一提起作文沒精打采。從中，我總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，要寫好作文，首先要加強(qiáng)課外閱讀，也就是只有加強(qiáng)課外閱讀，才能提高寫作水平。因此，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起：一、創(chuàng)造讀書環(huán)境，營造讀書氛圍“讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸?！薄?chuàng)建一個處處散發(fā)著書香氣息的環(huán)境，更容易激發(fā)人的讀書欲望，因此，一開始，我決定把創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的讀書環(huán)境放在
3、首位，從學(xué)校、家庭入手，共同營造書香濃郁的閱讀大環(huán)境。1、著眼室內(nèi)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣讓每一面墻壁也成為有字的“書”,在教室內(nèi)墻壁上懸掛的“名人與讀書”小故事及名言警句時刻給孩子們詮釋著不同主題的讀書文化；墻壁另一側(cè)的古今中外名著精彩片段及各具特色的造型更是激起了孩子們的閱讀興趣。精美的文字與圖畫使孩子們在潛移默化中受到感染與熏陶。2、發(fā)揮班級書柜作用，讓學(xué)生博覽群書為便于學(xué)生更好地讀書，我充分利用班級書柜。來解決擴(kuò)大學(xué)生讀書的書源問題，號召同學(xué)們把讀過的書放在書柜中，與小伙伴共同分享。書柜中的藏書豐
4、富多彩，從而保證了學(xué)生每天都能讀不同的書。目前，學(xué)生除了從圖書室借閱外我班的書柜還可以向?qū)W生提供120多種圖書和刊物。為形成良好的讀書習(xí)慣創(chuàng)造了條件。3、建立家庭書櫥，讓讀書活動在校外延續(xù)為了把讀書活動從校內(nèi)延伸到校外，我是通過致家長一封信的方式呼吁家長們給孩子設(shè)立家庭書櫥?？紤]到個別家庭的實(shí)際困難，提出書櫥的建立可以從一本書開始，號召孩子們通過節(jié)省零花錢不斷填充書櫥，提倡家長朋友把給孩子壓歲錢、生日禮物都換成書籍，從而使家庭書櫥逐步豐實(shí)。到目前為止，我班每個學(xué)生的家中都有不同形式的書櫥藏書數(shù)量少則5-6本多
5、則幾十本。另外，我還通過提倡與孩子“同讀共寫共感悟”活動，來推動校外讀書活動。實(shí)踐證明，這是一種行之有效的讀書方法，既增強(qiáng)了家長與孩子的溝通、交流，又使孩子養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。二、以讀書活動為載體，激發(fā)讀書的熱情為使讀書活動開展的扎實(shí)有效，我根據(jù)小學(xué)生活潑好動、樂觀向上的特點(diǎn)，注重開展有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位的讀書活動，力求用獨(dú)特有效的方式給予孩子們心靈的滿足。1、“走進(jìn)讀書周享受讀書樂”，培育“讀書美少年”為激發(fā)孩子們的讀書熱情，我將每月的第四周定為“讀書周”。讀書周活動期間，相繼開展了“讀百本好書、做有志
6、少年”、“好書大家換，真情無極限”、“親子同讀共寫”、“我為班級傳書韻”讀書匯報演出及“我為班級添書香”“童書募捐”等豐富多彩的讀書活動。班內(nèi)張貼的百本好書書目為孩子們的讀書確立了目標(biāo)和方向；好書互換活動不僅讓孩子們尋覓到了更多的好書，還使他們品嘗到了結(jié)交書友的樂趣；讀書匯報演出活動更是讓孩子們在快樂的同時增強(qiáng)了自信心……讀書周活動期間，欣喜地看到了孩子們因?yàn)樽x書而發(fā)生的變化，領(lǐng)略到了書籍所產(chǎn)生的巨大動力與無限魅力。2、評選讀書“三士”，為學(xué)生樹立榜樣為樹立榜樣和激發(fā)示范作用，每月開展一次讀書“三士”評選活動
7、。從日常的閱讀數(shù)量、閱讀質(zhì)量、閱讀表現(xiàn)、名作交流、名句賞析、心得展評等方面綜合考慮，按照學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長說評、老師評最后綜合評定的程序，在班內(nèi)評選出3-5名“讀書小博士”、"6-8名交流小碩士”、"8-10名心得小學(xué)士”，在“星光璀璨”星級榜上，進(jìn)行表彰。同時組織了“三士”成果展示會，采用讀、演、唱等喜聞樂見的方式展示自己的讀書所得，另外教室內(nèi)開辟專欄把讀書小博士的個人照片及讀書感言以刊版的形式懸掛于教室內(nèi)予以宣傳。各種活動豐富多彩，感染了更多的孩子決心積極投入到讀書行動中來。關(guān)鍵是這一活動的開展，使
8、孩子們認(rèn)識到原來榜樣就在自己身邊，從而倍受鼓舞，不斷進(jìn)取。3、評選“書香家庭”，讓家庭讀書成為一種時尚為使學(xué)生的閱讀在校外能有效延續(xù)，同時調(diào)動家長的督導(dǎo)作用，每學(xué)期組織書香家庭的評比。由學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷,由各家長結(jié)合實(shí)際填寫，問卷內(nèi)容主要是讀書量、讀書時間,閱讀方法、感受等，然后由評價小組通過考查與調(diào)查等形式進(jìn)行評審。至今我班共評出二十多個書香家庭，優(yōu)秀家庭通過班報《風(fēng)景苑》進(jìn)行公示。很多家庭的好做
