螃蟹歌幼兒園小班音樂(lè)教案

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1、螃蟹歌幼兒園小班音樂(lè)教案　　　　設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為《螃蟹》編配上了歡快的音樂(lè)利用音樂(lè)游戲讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂(lè)旋律培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)游戲的興趣體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1.感受二拍子的音樂(lè)旋律樂(lè)于用手按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)　　　　2.喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　1.螃蟹手偶一個(gè)自創(chuàng)音樂(lè)老師彈唱　　　　2.活動(dòng)前聽(tīng)過(guò)故事《螃蟹與烏龜賽跑》　　　　3.場(chǎng)地安排：椅子兩兩背靠背排成半圓形　　　　活動(dòng)過(guò)程：　　　　一.復(fù)習(xí)故事引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向　　　　“為什

2、么每次比賽螃蟹都輸了”引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)橫走.　　　　老師彈唱音樂(lè)一遍引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏　　　　老師再?gòu)棾芭姥脚姥脚姥脚琅姥脚姥讲灰?jiàn)了”引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行橫爬的音樂(lè)表達(dá)　　　　二.出示螃蟹手偶引發(fā)幼兒興趣引導(dǎo)幼兒感知手形動(dòng)作　　　　“剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯(cuò)那用手表示螃蟹做呢”出示手偶螃蟹引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂(lè)下的動(dòng)作配班老師彈奏音樂(lè)兩遍幼兒跟隨老師做動(dòng)作　　　　三.感受二拍子音樂(lè)旋律樂(lè)于用手表現(xiàn)音樂(lè)　　　　“螃蟹說(shuō)我的音樂(lè)是二拍子旋律誰(shuí)要是認(rèn)真聽(tīng)了音樂(lè)并樂(lè)于用手表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏呆會(huì)我就和誰(shuí)來(lái)比賽”　　　　四.老師再次

3、操作手偶螃蟹引導(dǎo)幼兒再次感受音樂(lè)節(jié)奏　　　　五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲選擇幾個(gè)掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽　　　　六.全體幼兒在完整欣賞音樂(lè)的過(guò)程中再次游戲一遍　　　　附自創(chuàng)歌曲：　　　　

4、12

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7、5

8、　　　　一只螃蟹八條腿　　　　

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13、　　　　腦袋尖尖在喝水　　　　

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18、　　　　爬呀爬呀爬呀爬　　　　

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24、(第一段）　　　　爬呀爬呀不見(jiàn)了　　　　

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31、　　　　爬呀爬呀不見(jiàn)了（第二段）　　　　或者　　　　

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35、　　　　一只螃蟹八條腿　　　　

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38、　　　　腦袋尖尖在喝水　　　　

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41、　　　　爬呀爬呀爬呀爬　　　　

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48、　　　　爬呀爬呀不見(jiàn)了不見(jiàn)了　　　　動(dòng)作方法：一只螃蟹八條腿（一字一拍四指曲張四次）　　　　腦袋尖尖在喝水（兩字一拍兩拇指“點(diǎn)”頭四次）　　　　爬呀爬呀爬呀爬（兩字一拍雙手向左爬四次）　　　　爬呀爬呀不見(jiàn)了（第一段音樂(lè)兩字一拍雙手向右爬兩次然后雙手藏在背后第二段音樂(lè)兩字一拍雙手向右爬兩次不見(jiàn)―雙手向前一攤了―立即把手藏在背后）　　　　雙手靠攏：兩拇指做腦袋兩

49、手的四指做螃蟹的八條腿