人教版《長城》教學(xué)設(shè)計

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1、人教版《長城》教學(xué)設(shè)計　　　　【設(shè)計理念】　　　　本教學(xué)設(shè)計注意創(chuàng)設(shè)情境化的教學(xué)氛圍圍繞“質(zhì)疑、解難;討論、交流;讀書、感悟”開展教學(xué);通過激情導(dǎo)入、圖片展示讓學(xué)生“樂中求知”;相機點撥、隨機評價、有感情誦讀教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法落實學(xué)生的主體地位探究質(zhì)疑升華情感引導(dǎo)學(xué)生“實話實說”　　　　【教學(xué)目標】　　　　1、認知目標：　　　?、拧≌J識8個生字會寫13個生字正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語　　　?、啤∽x懂課文理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系　　　?、恰D文對照理解課文內(nèi)容能背誦自己

2、喜歡的段落　　　　2、技能目標：　　　?、拧∨囵B(yǎng)學(xué)生默讀、感悟的能力同時訓(xùn)練學(xué)生提出問題并通過討論、交流解決問題的能力和創(chuàng)新能力　　　?、啤≈笇?dǎo)學(xué)生圖文對照學(xué)習(xí)由遠及近、由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物的特點選取不同觀察點進行觀察的方法和良好的觀察習(xí)慣3、情感目標：　　　　正確、流利、有感情的朗讀課文理解課文內(nèi)容增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義的情感　　　　(教學(xué)目標力求體現(xiàn)知識、技能、情感的多元統(tǒng)一挖掘《長城》這一篇課文中的科學(xué)和人文內(nèi)涵)　　　　【重點、難點及解決辦法】　　　　1、重點、難點：　　　?、拧D文對照讀懂課文理解每

3、段話的意思及段與段之間的聯(lián)系;理解課文內(nèi)容　　　　⑵　學(xué)生圖文對照學(xué)習(xí)由遠及近、由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物的特點選取不同觀察點進行觀察的方法和良好的觀察習(xí)慣　　　　2、解決辦法：　　　　抓住相關(guān)的段落反復(fù)有感情的朗讀、感悟小組合作、討論、探究學(xué)習(xí)交流中加上教師引導(dǎo)、點撥　　　　【教學(xué)課時】　　　　2課時　　　　【教學(xué)流程】　　　　第一課時　　　　一、激趣導(dǎo)入觀察插圖了解圖意　　　　1、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣：　　　　據(jù)第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上只能辨識出地球上兩項特大工程一項是中國的長城一項是荷蘭的圍海

4、大堤今天我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征──長城　　　　(運用名人名言導(dǎo)入課文激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣)　　　　2、介紹長城：　　　　長城始建于春秋戰(zhàn)國(公元前770～前476)時期那時各諸侯國為了互相防御都在自己的境內(nèi)地勢險要的地方修筑長城秦始皇統(tǒng)一中國以后為防御北方匈奴貴族的入侵將各個諸侯國的長城連接起來并將其延長號稱萬里長城以后各個朝代都對長城進行拉修建因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達的情況下為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑　　　　二、閱讀課文自學(xué)生字新詞　　　　1、自由讀課文劃出生字新詞　　　　2、學(xué)生利用工具書自學(xué)生

5、字詞　　　　3、學(xué)習(xí)小組交流討論學(xué)習(xí)　　　　4、掌握生字新詞：　　　　拍攝(shè)　　智慧(huì)　　瞭(liào)望　　氣魄(pò)　　　　嘉(jiā)峪(yù)關(guān)　　崇(chóng)山峻(jùn)嶺　　　　5、理解字詞：　　　　山海關(guān)：在河北省秦皇島市是長城的中國有“天下第一關(guān)”之稱　　　　嘉峪關(guān)：明初的建筑物在甘肅省嘉峪關(guān)市西嘉峪山東南邊腳下是長城的終點　　　　八達嶺：軍都山的一個山峰在北京市的西北是著名的游覽勝地全國中點文物保護單位　　　　崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺　　　　蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸　　　　三、圖文結(jié)合了解

6、文意　　　　1、觀察彩圖了解圖意：(用多媒體展示課本兩幅彩圖或直接用掛圖展示)　　　?、拧∵@兩幅圖的觀察點有什么不同?　　　　(上面一幅是遠景下面一幅是近景)　　　　⑵　長城修筑在什么地方?　　　　(崇山峻嶺之間)　　　?、恰漠嬅嫔峡梢钥闯鲩L城有什么特點?　　　　(長和高大)　　　　⑷　作者為什么要選擇遠近兩個觀察點?　　　　(不從遠處觀察就看不出他的“長”這個雄偉的全貌;不從近處觀察就看不出它高大堅固的構(gòu)造特點只有從不同的觀察點介紹長城才能更顯出其氣魄雄偉的特點)　　　　2、想一想課文各節(jié)分別講了什么內(nèi)容：　　　　⑴　介紹觀察點：

7、運用教室的布置讓學(xué)生理解什么叫觀察點　　　　第一幅圖的觀察點在里呢?(在長城外或太空等)　　　　第二幅圖又是在里觀察的呢?(在長城上)　　　?、啤】吹谝环鶊D時應(yīng)重點觀察什么?　　　　抓住觀察重點：長城　　　?、佟∧阌X得長城看上去有什么特點?(長、大)　　　?、凇≡倏吹诙鶊D：你能看出長城有什么特點?(高大、堅固)　　　　(可以適當(dāng)?shù)匾脒h景圖和近景圖的概念)　　　　四、再讀課文整體感知　　　　1、自由朗讀課文：想一想剛才兩幅圖分別與文中些段落相對應(yīng)?　　　　(第一幅圖與第一自然段第二幅圖與第二自然段相對應(yīng))　　　　2、分組討論：　　　

8、　說說課文各節(jié)的內(nèi)容：　　　　第一自然段講長城的長;第二自然段講長城的高大堅固;第三自然段講長城是勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶;第四自然段講長城是世界歷史上的奇跡　　　　3、說說怎樣給各節(jié)編一小標題：　　　　啟發(fā)學(xué)生以課文