《我叫足球》的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《我叫足球》的教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　第一課時(shí)　　　　教學(xué)目的　　　　1．能正確、流利地朗讀課文　　　　2．學(xué)會(huì)本課的生字并能正確、美觀地書寫生字同時(shí)認(rèn)識2個(gè)偏旁部首　　　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字并能正確、美觀地書　　　　教具：掛圖、生字卡片　　　　教學(xué)過程　　　　一、導(dǎo)入　　　　1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么　　　　2．對今天我們就來聽聽足球的自我介紹　　　　板書課題齊讀課題　　　　二、初讀課文　　　　1．借助拼音自讀課文　　　　2．再讀課文要求：字字讀準(zhǔn)句句讀通　　　　3．檢查自學(xué)效果　　　?、牛ǔ鍪旧衷~）　　　?、谱约鹤x讀

2、詞語些生字的字音值得注意　　　?、钦糁该x：開火車讀齊讀　　　　4．（出示長句子）　　　?、耪l能來讀讀這個(gè)句子你是停頓的　　　?、浦笇?dǎo)讀句子　　　　5．文中還有長句子用老師教的方法讀一讀　　　　6．指名分段朗讀課文師生評議　　　　7．齊讀課文　　　　三、教學(xué)生字　　　　1．出示生字卡片復(fù)習(xí)鞏固生字讀音　　　　2．教學(xué)“示字旁”、“巾字底”兩個(gè)偏旁的“豎”不同　　　　3．自學(xué)課后筆順表并描紅　　　　4．反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順　　　　5．指導(dǎo)寫字　　　　6．師范寫生字生描紅、臨寫　　　　第二課時(shí)　　　　教學(xué)目的　　　　1．有感情地朗讀

3、課文　　　　2．通過學(xué)習(xí)課文初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況激發(fā)學(xué)生民族自豪感　　　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文　　　　教具：錄像片、生字卡片　　　　教學(xué)過程　　　　一、復(fù)習(xí)　　　　1．抽讀生字卡片　　　　2．給“紀(jì)、?！睌U(kuò)詞　　　　二、新授　　　　1．自讀第1自然段　　　?、抛x完之后你知道了什么　　　?、啤澳昙o(jì)一大把”意思　　　?、驱R聲有感情朗讀課文　　　　2．自讀第2自然段　　　?、艦槭裁醋闱虻哪昙o(jì)一大把呢　　　?、普l通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候　　　?、亲闱蚰敲达L(fēng)行全世界原來可是我們祖先發(fā)明的你想說什么　　　　3．指名朗

4、讀第3自然段　　　?、耪n文告訴了我們什么　　　?、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\(yùn)動(dòng)說說看　　　?、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來歡樂呢　　　　三、總結(jié)課文　　　　1．指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文　　　　2．你能做個(gè)足球向別人介紹一下自己　　　　3．指名介紹評析　　　　歷史長　　　　板書：　　　　17我叫足球　　　　給別人帶來快樂