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1、淺談學(xué)生在寫作方面存在哪些問題第六中學(xué)常桂萍要想寫好一篇作文，不是靠一時(shí)的靈感和興趣去寫的，而是要靠平時(shí)的積累，多讀、多寫、多練、多改。但是在我的教學(xué)屮我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面做的不太好，那么學(xué)生在寫作中到底存在哪些問題呢，下面我就粗談一下個(gè)人的一點(diǎn)看法：第一、完任務(wù)式的作文。學(xué)生拿到一個(gè)作文題目不是去思考怎樣去寫好它，而是想著怎樣快點(diǎn)寫完，拿起作文本就寫，不打草稿，也不去列提綱，更不會(huì)在字詞上去斟酌，不到三十分鐘一篇作文就寫完了，就連最起碼的字?jǐn)?shù)也不夠，這樣的作文怎么能是一片好作文呢？充其量是完成了他自己心中的任務(wù)而已?？上攵@樣的作
2、文會(huì)是一片什么樣的作文呢？不言而語(yǔ)。第二、老掉牙式的作文。這類作文我們應(yīng)該是最常見的作文，寫父母，就是父母如何讓辛苦勞作，我生病的時(shí)候他們是怎樣照顧我的,下雨的時(shí)候，自己忘帶雨傘，父母又是如何出現(xiàn)在雨中的等等，寫老師，肯定會(huì)寫深夜老師是怎樣在燈光人真的批改作業(yè)，寫教案的，些朋友就寫以前他們是非常耍好的朋友，結(jié)果由于發(fā)生了一場(chǎng)誤會(huì)，我們的關(guān)系破裂了，最后朋友或者我轉(zhuǎn)學(xué)了，我對(duì)朋友又是如何的思念，這類作文我背都背下了，想象一下你拿到這類作文還有心思看下去嗎，太枯燥，太乏味了。第三、東平西湊式的作文。平吋不喜歡讀一些文學(xué)作品，也不去積累，當(dāng)
3、寫作文的時(shí)候，大腦一片空白，不知道該如何讓去寫，只是看著作文題目發(fā)呆，最后，經(jīng)過苦思冥想Z后，終于下筆了，腦海里面只有出現(xiàn)有作文題目有關(guān)的東西他就往上寫，不管合適不合適，也不管對(duì)主題有沒有作用，大筆一揮，東平西湊一篇作文終于拿下了，嗚呼哀哉，學(xué)生寫得痛苦，我改的更痛苦。第四、渾水摸魚式的作文?？蓱z天下父母心，望子成龍，望女成鳳。給孩子買的各類各樣的作文書，希望孩子能多讀，多看、多借鑒,誰成想這些東西卻成了孩子寫作文時(shí)最好的幫手，一看到老師給的作文題目與作文書上的作文題目相近或者相近，他們會(huì)暗自高興，只是換換題目會(huì)一字不落的全部抄上，這
4、樣一篇作文就算成功了，渾水摸魚蒙混過關(guān)。到底是什么原因讓他們會(huì)這樣呢？作文就是用筆說話，會(huì)說話就會(huì)作文。而耍想有話說就耍留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造,閉門造車。由于缺乏對(duì)周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料,因而才覺得無話可說，無從下筆。怎樣才能搜集材料，寫作文達(dá)到得心應(yīng)手呢？(1)、積累生活素材。學(xué)生對(duì)周圍的事物，除了他們感興趣的之外,往往是不留意的。我要求學(xué)生做生活屮的有心人，要求他們注意觀察周圍的事物，并把它和寫作文聯(lián)系起來。上學(xué)路上，只要留意，就會(huì)收集到寫景的素材，只要注意觀察，就會(huì)發(fā)掘到寫人、記事的意境和情趣。回來后，
5、可將這些收集到的素材記在專門的本子上備用。為了拓寬學(xué)生的視野，教師可利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)他們到大口然中去，教給他們觀察的方式，選材的角度，啟發(fā)他們進(jìn)行類比的想象。只要這樣堅(jiān)持下去，素材的“倉(cāng)庫(kù)”儲(chǔ)量就會(huì)越來越多，學(xué)生寫作中隨手拈來，覺得有寫頭。⑵、摘錄好詞佳句。學(xué)生由于詞匯貧乏，單靠觀察搜集，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“眼前有景道不出”的局面，盡管他們的腦海里閃現(xiàn)了動(dòng)人的畫面。曲折的情節(jié)，但無法用自己的語(yǔ)言描述出來。為了解決這一灘題,我指導(dǎo)學(xué)生摘錄好詞佳句，可以摘抄課文中的，也可以摘抄報(bào)刊雜志的。天長(zhǎng)日久，學(xué)生的知識(shí)面得到進(jìn)一步的拓寬，寫作水平有了明顯
6、的提高。⑶、背誦名言警句，充實(shí)寫作“倉(cāng)庫(kù)”。名言警句不但寓意精辟深遂，富于教育意義，而且寫作中恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)使?jié)M篇生輝，增強(qiáng)文章的感染力量。因此，我要求學(xué)生要背、要記、更注意在倍當(dāng)運(yùn)用于自己習(xí)作中上下功夫，由于我長(zhǎng)年這樣要求，收到了意想不到的效果。在大家的不斷努力下，學(xué)生的作文有了明顯的進(jìn)步，寫作時(shí)有東西可寫了，頭腦充實(shí)了，寫出來的作文也有血有肉了，學(xué)生對(duì)下作文不再感到頭疼。但是作文不是一天兩天就能寫好的，還需要我們不斷的去積累，多觀察，多讀，多寫，多練，多改，一篇好的作文時(shí)有時(shí)是改出來的而不是寫出來的。這就是我在這十年中在寫作中一點(diǎn)粗
7、略的認(rèn)識(shí)。淺談學(xué)生在寫作方面存在哪些問題第六中學(xué)常桂萍
