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《中職旅游專業(yè)教學(xué)模式改革探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中職旅游專業(yè)教學(xué)模式改革探討【摘要】隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平也冇著顯著的提高，越來越多的人不斷追求著越來越高的生活品質(zhì)，部分群體選擇旅游作為提高生活品質(zhì)的方式。目前來看我國在旅游市場方面的競爭也越來越激烈。中職旅游專業(yè)的開設(shè)就是為了培養(yǎng)越來越多的實用性人才以及應(yīng)用型旅游專業(yè)的人才。因此為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代旅游市場的需求，以及更好的培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，針對種植旅游專業(yè)教學(xué)模式進行改革是極其必要的?！娟P(guān)鍵詞】中職旅游專業(yè)教學(xué)模式改革探討刖§旅游業(yè)的飛速發(fā)展，需要更多的專業(yè)人才，中職旅游專業(yè)承擔肴培養(yǎng)旅游相關(guān)人才的職能，有著不可推卸的責任與義務(wù)。其屮要想培
2、育更多的優(yōu)秀人才，進行教育模式改革是必不可少的，下面從教育模式改革趨勢以及教育改革發(fā)展方向這兩大部分作出以下探討。一、中職旅游專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，越來越重視對我國中職院校的發(fā)展力度，其中明確表明學(xué)校的發(fā)展要堅決以市場為導(dǎo)向，根據(jù)市場需要來培養(yǎng)相應(yīng)人才。旅游專業(yè)是一個實踐性非常強的學(xué)科，需要學(xué)員有較強的現(xiàn)場處置能力。然后現(xiàn)在多數(shù)的中職旅游專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容依舊是重理論輕實踐，這樣就會極大的影響人員的培訓(xùn)。同時隨著社會的發(fā)展以及人民生活水平的提高，対中職旅游專業(yè)教學(xué)的要求也越來越多，然而我國H前的中職旅游專業(yè)的設(shè)立不論從辦學(xué)規(guī)模以及教學(xué)內(nèi)容方面都無法滿
3、足市場對人才的需求。H前的中職旅游專業(yè)教學(xué)中任然存在著很多的問題例如教學(xué)目標不明確，教學(xué)課程安排不合理不科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容陳
4、口過時以及教學(xué)與實際市場脫節(jié)嚴重。二、中職旅游專業(yè)教學(xué)模式改革必要性1.符合當下旅游行業(yè)發(fā)展的需求在經(jīng)濟全球化的今天，旅游行業(yè)也在丿力經(jīng)著全球化的轉(zhuǎn)變，發(fā)展速度極快。同時旅游行業(yè)也是我們國家重要的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，同時作為服務(wù)行業(yè)的旅游也極其以來對人才的需求。尤其是對中職類一線操作人員的需求。然而山于我國在較長一段時間內(nèi)較為重視基礎(chǔ)教育的投入而忽視了對中職類學(xué)校的投入，導(dǎo)致了中職類學(xué)校發(fā)展較為緩慢，在教育改革方面不能順應(yīng)市場的變化。長期以來中職
5、類學(xué)校也是重視知識而輕視實踐操作，導(dǎo)致了大批學(xué)生在實踐能力以及操作能力方面的能力較差，不能滿足市場的需耍。因此在中職旅游專業(yè)教學(xué)中提出改革措施是極其有必要的,對于發(fā)展壯大我國旅游產(chǎn)業(yè)有實際意義。2?符合人才培養(yǎng)目標的要求自從我國實行新課標以來，我國教育界經(jīng)丿力著翻天覆地的變革，其中多數(shù)為基礎(chǔ)教育學(xué)校的改革內(nèi)容，然而屮職類學(xué)校的改革相對來說較為緩慢。在新課標中明確指出，在實際的教學(xué)活動中要以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，培養(yǎng)綜合型人才，以滿足我國經(jīng)濟高速發(fā)展的需求。從我國教育界的改革趨勢來看我國在中職旅游專業(yè)中實行教育模式的改革是順應(yīng)時代潮的，也是滿足我國對人才培
6、養(yǎng)的需求。三、中職旅游專業(yè)教學(xué)模式改革趨勢1.從重視理論到重視實踐的方向進行轉(zhuǎn)變我們經(jīng)歷了長期的重視理論知識而不重視能力的這一段時期，在這段時期發(fā)展極其不平衡。現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展以及旅游產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的教育丁作者意識到要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的學(xué)生就要將教學(xué)內(nèi)容與社會需求相掛鉤，這就要求教育機構(gòu)要不斷重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在實際的工作中，專業(yè)的知識固然重要，但是對其心理素質(zhì)、交往交際能力的要求也在不斷增長，因此在保證學(xué)生專業(yè)知識的掌握的前提下不斷擴展學(xué)生的相關(guān)綜合素質(zhì)。2.從學(xué)校培訓(xùn)到社會實踐為轉(zhuǎn)變趨勢盡管越來越重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在學(xué)校內(nèi)部也舉行了多
7、種各種形式的培訓(xùn)活動，但是畢競是在學(xué)校內(nèi)部，學(xué)生在這一個熟悉的環(huán)境下，能力的各方面得不到更加充足的鍛煉。為了讓學(xué)生的各方面能力得到最大的鍛煉，實行社會鍛煉的方式是最佳的選擇，我們提倡學(xué)生到實際的旅游單位進行實際工作的鍛煉，通過實習(xí)的方式了解到市場社會對旅游產(chǎn)業(yè)人才的需求，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中得到鍛煉。3.從以證書為憑證到重視人員社會能力為發(fā)展趨勢屮職旅游專業(yè)的設(shè)立目的在于培養(yǎng)具冇專業(yè)知識、實踐能力強的操作性人才，但是因為我國中職學(xué)校長期以來實行的不健全的教育模式體質(zhì)，很多學(xué)生雖然取得了相關(guān)的證書，也順利畢業(yè)拿到學(xué)位，但是到實際的工作中并不能很好地適應(yīng)，無
8、法發(fā)揮最大的職業(yè)能力。因此在現(xiàn)今的改革中我們要以學(xué)生的綜合素質(zhì)能力作為評判標準，而不應(yīng)該以“證書”為唯一評判標準。這就耍求我們的教育耍根據(jù)學(xué)生的實習(xí)成績或者相關(guān)業(yè)績來斷定學(xué)員的成績好壞，并且要作為用人單位招收員工的最重要標準。參考文獻[1]楊婭娜，李睛.飯店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)能力初探[J]?當代職業(yè)教育.2012(04)[2]郭慧研，李晴.國外旅游職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)探討一一以美國、德國、澳大利亞實訓(xùn)教學(xué)為例[J]?當代職業(yè)教育.2012(02)
