探究摩擦力大小實驗及實驗改進的方法

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1、探究摩擦力大小實驗及實驗改進的方法方法一木實驗的重點在于設計實驗。1、用控制變量的思想讓可能影響滑動摩擦力的某一因素發(fā)生變化，提出具體的做法，特別是研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系時，我們要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，因此應使用幾個面面積不同，但各面粗糙程度相同的同一木塊。依據實驗結論，我們還可以比較兩不同物體表面的粗糙程度。即壓力相同時，滑動摩擦力大，表示接觸面粗糙。如比較大小、形狀相同的木塊和鐵塊，那個表面粗糙時，采用將対物塊疊放，以保證兩次對水平面的壓力相同，測出滑動摩擦力，力校大的那個面更粗糙。2、用替代的方法，運用二力平衡的知

2、識，測滑動摩擦力的大小。因此就要注意，木塊水平放置，彈簧測力計需沿水平方向勻速拉力木塊，同時讀出示數的大小，也就是滑動摩擦力的大小。實驗改進：彈簧測力計需沿水平方向勻速拉力木塊，比較難做到，我們可以固定彈簧測力計而拉木板。拉動木板就不用勻速。方法二物理探究實驗：影響摩擦力大小的因素探究準備：彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砥碼，刻度尺，秒表。探究指導:關閉發(fā)動機的列車會停下來，自由擺動的秋千會停下來，踢出去的足球會停下來，運動的物體Z所以會停下來，是因為受到了摩擦力。運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件：1.物體間要相互接觸

3、，口擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。摩擦力的作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點、方向外，還有大小。提出問題：摩擦力大小與什么因素有關？猜想1：摩擦力的人小可能與接觸面所受的壓力有關。猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。猜想3：摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。探究方案：用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砥碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把

4、棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。物理實驗報告?化學實驗報告?生物實驗報告?實驗報告格式?實驗報告模板探究過程：1.用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板Z間的摩擦力：0.7N2.在木塊上加50g的祛碼，測出此時木塊與長木板Z間的摩擦力：0.8N3.在木塊上加200g的硅碼，測出此時木塊與K木板之間的摩擦力：1.2N4.在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：L1N5.加快勻速拉動木塊的速度，測岀此時木塊與長木板Z間的摩擦力：0.7N6.將木塊翻轉，使另一個面積更小的面

5、與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N探究結論：1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越人。3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。實驗題在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:A.與物體質量人小有關B.與物體運動速度有關C.與物體間的接觸而積大小有關D.與物體間接觸而的粗次數木塊運動快慢彈簧測力計示數/N1較快1.82慢1.83較慢1.8糙程度有關實驗

6、屮有一較長的水平粗糙桌面、一個帶構的長方體木塊和一支彈簧測力計可供使用。(1)小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了三次實驗，實驗數據如右圖所示，表中數據可以驗證猜想(填序號)，實驗中采用控制變量法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的不變，可得到的結論是O(2)用上述器材還可以驗證猜想(填序號)，實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計，是因實驗屮再提供一塊長玻璃板，利用上述器材還可以驗證猜想（填序號。22、（1）B（2分）接觸面積大?。?分）摩擦力大小與速度無關（1分）（2）C（2分）木塊水平勻速運動時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力才

7、是一對平衡力，大小才相等（1分）D（1分）小學科學摩擦力實驗器材：木板一塊，彈簧測力計一個，質量不相等的物塊兩個實驗步驟：①組裝實驗器材：將木板放在水平桌面上②開始實驗：（1）將質量較小的物塊放在木板上，與彈贅測力計相連，勻速拉動木板，觀察彈費測力計的示數竹（2）將質量較人的物塊放在木板上，與彈簧測力計相連，勻速拉動木板，觀察彈簧測力計的示數f2③比較兩次彈簧測力計示數仃與f2的大小，得出結論實驗結果：fl

8、同的食品罐（上端帶有凹槽的，例如油漆罐）找出兩個大小相同的帯有IW槽的罐子（見圖24-1）。O0E24-1用帶有凹槽的大小相同的罐口把一個罐放在另一個上而，然后試著