《口語交際請教》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《《口語交際請教》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《口語交際請教》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思　　　　教材解析：　　　　這次口語交際的主題是“請教”當(dāng)學(xué)生在生活中遇到不好解決的問題時(shí)可以向別人請教請教不僅能讓學(xué)生解決自己不能解決的問題而且能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能　　　　學(xué)情分析：　　　　學(xué)生在平時(shí)的生活中都有過向別人請教的經(jīng)歷但在請教過程中應(yīng)該注意什么學(xué)生不是很清楚所以需要教師引導(dǎo)教師需讓學(xué)生在請教過程中注意要有禮貌要知道給別人帶去愉悅別人才會(huì)愉快地幫自己解決問題　　　　教學(xué)建議：　　　　通過觀察、練說、討論、角色體驗(yàn)、評價(jià)等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語交際能力和評價(jià)能力教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在通過請教解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)向別人請教的方法

2、和技巧感受人與人之間相互交流、溝通帶來的愉悅培養(yǎng)交際的能力體會(huì)交際的意義　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　【知識與技能】　　　　1．指導(dǎo)學(xué)生要有禮貌地向別人請教　　　　2．指導(dǎo)學(xué)生明白在請教過程中有不清楚的地方要及時(shí)追問　　　　【過程與方法】　　　　通過情境再現(xiàn)幫助學(xué)生解決生活中不好解決的問題找到正確請教的方法　　　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】　　　　學(xué)會(huì)大方真誠地對待別人培養(yǎng)學(xué)生謙虛、誠懇的品質(zhì)　　　　重點(diǎn)注意要有禮貌地向別人請教　　　　難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生謙虛、誠懇的品質(zhì)　　　　教師：課件　　　　學(xué)生：自己向別人請教的經(jīng)歷　　　　教學(xué)過程：　　　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課　　　　1．師：同學(xué)們今天

3、老師為你們帶來了兩位新朋友一位叫歡歡一位叫喜喜他們兩個(gè)遇到了難題(出示課件)　　　　歡歡：我經(jīng)常丟三落四上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本出去春游又忘記帶水……我該辦呢　　　　喜喜：鄰居家的小朋友借東西不及時(shí)歸還前些天他把我的足球借走了一直沒有還提醒他吧怕顯得小氣；不提醒的話又擔(dān)心他一直不還……誰能幫幫我呀　　　　2．師：同學(xué)們你們能幫歡歡和喜喜解決問題(學(xué)生自由回答)　　　　師：謝謝你們的幫助歡歡和喜喜終于找到了解決的辦法老師從你們剛才的回答中發(fā)現(xiàn)你們都是熱心的孩子當(dāng)歡歡和喜喜向你們請教時(shí)你們熱情地幫助了他們那么如果你們遇到了一些不好解決的問題你們會(huì)怎樣向別人請教呢　　　　3．導(dǎo)入：同學(xué)

4、們這節(jié)課我們就以“請教”為話題上一節(jié)口語交際課(板書課題：請教)　　　　二、明確話題　　　　1．你在生活中有些向別人請教的經(jīng)歷呢和大家說一說　　　　2．讀內(nèi)容明要求　　　　師：我們該怎樣向別人請教呢請教時(shí)該注意什么呢請同學(xué)們打開書讀一讀書中的內(nèi)容同時(shí)思考問題　　　　3．自由讀書　　　　4．指名回答板書要求　　　　說清楚問明白態(tài)度好有禮貌　　　　5．怎樣做才是“有禮貌”呢指名說一說　　　　(請教前、請教中、請教后)　　　　三、練習(xí)說話　　　　1．出示圖片　　　　師：圖上有些人他們可能在干什么可能在說些什么同桌討論　　　　(1)指名說一說　　　　(2)同桌合作表演　　　　師：請同桌

5、合作來表演一下畫面上的內(nèi)容首先要分好角色然后想清楚要請教什么注意使用請教的禮貌用語　　　　(3)師生評價(jià)(按黑板要求進(jìn)行評價(jià))師適當(dāng)指導(dǎo)評價(jià)語言　　　　(4)交換角色再次表演　　　　根據(jù)第一次表演的優(yōu)缺點(diǎn)提出第二次表演的要求　　　　(5)指名表演生評價(jià)　　　　2．分組表演　　　　師：同學(xué)們表演得真不錯(cuò)評價(jià)也很到位無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中我們都有向別人請教的地方誰能說一說畫面上的小朋友在請教什么(出示課件)　　　　(1)學(xué)生觀察4張圖片　　　　(2)組長確定話題分組表演　　　　(3)組內(nèi)表演　　　　(4)各組派優(yōu)秀的同學(xué)到前面展示　　　　(5)師生評價(jià)出最優(yōu)秀的一組給予表揚(yáng)　　

6、　　3．請教別人時(shí)別人不方便辦　　　　師：今天老師給大家請來了大頭兒子(課件出示)他也遇到了困難想請教爸爸可是爸爸正在睡午覺他該辦呢　　　　指名回答　　　　師小結(jié)：在請教別人時(shí)如果別人不方便我們要在一旁等候或者去請教其他人　　　　四、拓展延伸　　　　師：如果身邊沒有別人或者請教別人了別人也不會(huì)我們該辦呢還有沒有什么好辦法(指名說一說)　　　　出示課件并進(jìn)行講解　　　　五、交際范例　　　　李小玲：郭巧巧打擾一下請問你現(xiàn)在有時(shí)間　　　　郭巧巧：有時(shí)間你有什么事　　　　李小玲：有一道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁想也想不出來你是咱們班的數(shù)學(xué)高手能講給我聽一下　　　　郭巧巧：我看看這道題我會(huì)做來我講

7、給你聽……弄懂了嘛　　　　李小玲：弄懂了謝謝你！　　　　六、課堂總結(jié)　　　　師：同學(xué)們“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”當(dāng)遇到難題時(shí)千萬別著急學(xué)會(huì)向他人請教問題就會(huì)迎刃而解通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)老師相信你們一定知道了如何向他人請教無論在生活還是學(xué)習(xí)中有不懂的一定要多多向他人請教千萬　　　　不要不懂裝懂虛心向他人請教才是大智慧送給同學(xué)們一句話：(課件出示)三人行必有我?guī)煛　　　“鍟骸　　　】谡Z交際：請教　　　　說清楚問明白態(tài)度好有禮貌　　　　教學(xué)反思：　　　　口語交際訓(xùn)練的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流以便