如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課張定金

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1、如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課???????????????興義市洛萬鄉(xiāng)太平小學(xué)：張定金作為一名教師該如何對待自己的第一堂課，下面就談?wù)劚救说挠抟姡??（一）做好心理調(diào)適，盡快進(jìn)入教師角色?????其扮演的社會角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。即由受教育者——學(xué)生變成了教育者——教師。這一質(zhì)的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色的主導(dǎo)意識是班集體中的被領(lǐng)導(dǎo)者，而教師角色的主導(dǎo)意識則是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者。?????（二）在首次與學(xué)生見面或接觸時(shí)給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象???????六年級學(xué)生的

2、年齡特征決定了他們對事物好惡的片面性、隨意性及遷移性．當(dāng)他們的第一印象比較好時(shí)，就會把這種“好感”遷移到你所教的學(xué)科上，所以一定要注重在學(xué)生心中的第一印象：首先是你的穿著、言談舉止一定要得體。此外，教師的思維方式，教學(xué)態(tài)度等，也將對你所教的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，甚至?xí)绊懙剿麄円簧鷮?shù)學(xué)的態(tài)度和看法。因此，數(shù)學(xué)教師一定要注意自己的一切，給學(xué)生留下個(gè)好的第一印象???????（三）要“超水平”地上好第一節(jié)課???????據(jù)有關(guān)調(diào)查，六年級學(xué)生對數(shù)學(xué)是比較喜歡的，但具有不穩(wěn)定性．剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，出于好奇，興趣較

3、濃，在上第一課時(shí)，學(xué)生們一般都抱著見一見“廬山真面目”的心理，期待著能夠得到心理上的滿足，得到上課的樂趣。如果這一節(jié)課處理得不理想，就會使學(xué)生大失所望，所以對教師而言，不能對第一節(jié)課掉以輕心，不加重視，使學(xué)生失去對數(shù)學(xué)的興趣和感情。而應(yīng)精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性、有趣性和實(shí)用性，從而培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和感情，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就需要課前的扎實(shí)準(zhǔn)備——認(rèn)真寫教案。??????（四）認(rèn)真對待每位學(xué)生的第一次提問???????課堂提問作為教學(xué)過程中的重要手段，是不容忽視

4、的，它能夠及時(shí)地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，教師則可以及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)的具體情況來調(diào)整教學(xué)過程、方法和內(nèi)容，以便提高教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)認(rèn)真對待每位學(xué)生的提問，對學(xué)生提出的問題作耐心、深刻的講解，不能敷衍了事。???????（五）教師要精心設(shè)計(jì)對學(xué)生的提問???????同樣第一次回答數(shù)學(xué)課上的提問，對學(xué)生來講也是十分重要的，教師如果處理得不當(dāng)，將起不到提問本來的作用，并會對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)作用．因此，進(jìn)行提問要注意以下幾點(diǎn)：???????1.設(shè)計(jì)的問題要適應(yīng)學(xué)生年齡和水平。???????2.要特別注意，明確問題的重點(diǎn)

5、；問題內(nèi)容要集中。??????3.提問問題的答案要明確、簡潔。???????4.注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性，學(xué)生回答后多鼓勵(lì)，對回答不對的學(xué)生要分析錯(cuò)因，明確修正方法等。??????（六）下課時(shí)要表揚(yáng)一下學(xué)生的表現(xiàn)???????由于是新老師的第一節(jié)課，學(xué)生一般會很聽話，聽的也會很認(rèn)真，所以一定別忘了表揚(yáng)一下學(xué)生，這樣可能會收到意想不到的效果。???????（七）課后作業(yè)不能太多，抓住重點(diǎn)布置一、兩道即可????????總之，只要你用心上，絕對能上好這重要的第一節(jié)課，給自己一個(gè)好的開始。?怎樣上好一節(jié)課呢？

6、據(jù)本人從事教育事業(yè)十多年以來的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：1、必須完成了教學(xué)任務(wù)。我們上課，每一節(jié)課都有應(yīng)完成的內(nèi)容、任務(wù)。那么，我們在上課的時(shí)侯，就必須做到。2、學(xué)生掌握了老師這節(jié)課授課的內(nèi)容。老師教了，學(xué)生是否掌握了呢？學(xué)生掌握了，那說明老師上好了，成功了。如果老師上課后，大多數(shù)學(xué)生仍昏昏然，弄不懂，那說明我們的目的沒有達(dá)到。沒有達(dá)到目的的教學(xué)，就不能算是好的教學(xué)。3、雙邊活動較好，課堂氣氛活躍。教學(xué)工作，是教師與學(xué)生的雙邊活動。4、條理清晰。我們每上一節(jié)課，肯定要講授一定的內(nèi)容。那么，我們老師所講授的

7、內(nèi)容，必須一環(huán)緊扣一環(huán)，并且，過渡自然。5、重點(diǎn)突出。一節(jié)課，僅僅是那么幾十分鐘，我們應(yīng)怎樣充分利用好這幾十分鐘來完成教學(xué)任務(wù)。我們認(rèn)為，從不同角度講解以及對學(xué)生進(jìn)行多種形式的練習(xí)。第二個(gè)方面，我們老師怎樣上課，才算是上好了一節(jié)課呢？這其實(shí)也是一個(gè)較大的話題。真正要上好一節(jié)課，應(yīng)從課前、課時(shí)、課后等幾個(gè)時(shí)段說起。一、課前：首先，我們老師要掌握一定的專業(yè)知識。你是學(xué)什么專業(yè)的，就著重掌握那一專業(yè)的知識。2、掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識。3、掌握一定的教學(xué)教法知識。如，一般的教學(xué)原則，基本的教學(xué)方法，怎樣

8、開展課外活動，怎樣考查和考試，怎樣編寫教案等。掌握這些知識，也是我們教師應(yīng)該會的。當(dāng)然，以上3點(diǎn)的知識，我們的老師多在大學(xué)里就已經(jīng)學(xué)過了。不過，我這里再一提的是，時(shí)代在發(fā)展，知識在進(jìn)步，所以，作為一個(gè)老師，尤其是我們的年輕老師，是必須要繼續(xù)不懈的努力學(xué)習(xí)和增補(bǔ)自己的知識，不要以為自己已經(jīng)學(xué)過了，，就以為萬事大吉了，可以不聞不問了。4、努力研究教材。教材，是老師新接觸的東西，是老師給學(xué)生傳授知識的載體。老師應(yīng)根據(jù)大