唐氏癥0歲教育

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1、七田真《唐氏癥兒0歲教育》摘錄七田真《唐氏癥兒0歲教育》摘錄前言即使是唐氏癥兒，也能擁有與一般健康孩子同樣的智慧，不，甚至有可能培育出超越健康孩童智能的唐氏癥兒。這并非光指二、三個例外的唐氏癥兒，而是所有的唐氏癥兒都有此可能?！疤剖习Y兒的身體發(fā)育較遲，同樣的，在智能上的發(fā)育也較遲。即使是年齡增長，IQ值依然很低。例如長大的成人，其IQ也只不過40左右?！边@是一般人對唐氏癥兒的概念。不要拘泥在一般的概論中，母親要相信唐氏癥兒的可能性，只要在出生后立刻對他不斷的下工夫，那么，不但不會產(chǎn)生智能發(fā)育遲緩的障礙，甚至還不會輸給一

2、般的孩童，但這就是要看母親下了多少工夫了。“話雖如此，但是一般而言，唐氏癥兒即使再怎么教育，其智能上的發(fā)展還是很遲緩，不可能與普通孩子相提并論。”告訴各位：不要相信這些無稽之談。因為在我這里的會員，就有些唐氏癥兒并沒有出現(xiàn)智能遲緩的現(xiàn)象，而是和一般孩童一樣健康的成長。這些人的家長，在碰到同樣家中有唐氏癥兒的家長時，告訴他們這些實例他們都不相信，只說你們家的是特例，實在令人感到非常遺憾。為了讓各位了解實際的情況，我對我指導(dǎo)的唐氏癥兒會員進(jìn)行分析，希望籍著以下的實例讓大家有更多的了解。第一章????來自唐氏癥兒父母的信（略

3、）第二章????將唐氏癥兒教育成合乎標(biāo)準(zhǔn)、甚至超過標(biāo)準(zhǔn)的孩子一、幼兒發(fā)育的可能性之非可逆性消減健康生下來的所有嬰兒，全部都具有天才的功能。六歲前會急速消減，到六歲時就已固定，這種理論就叫做幼兒發(fā)展的可能性之非可逆性消減（也稱為才能遞減法則）。唐氏癥兒同樣適用這種理論。唐氏癥兒剛被生下時，雖然不是很完全，但還是具有天才的頭腦，所以要從0、一歲開始，即以這套理論來教育孩子，也有可能教出IQ120的孩子。如果把唐氏癥兒長大以后的IQ設(shè)定在25-40之間就太奇怪了。如果了解0歲到六歲頭腦的發(fā)展情形，就不會出此結(jié)論了。所以一定要

4、深入了解幼兒發(fā)育的可能性之非可逆性消減這套理論到底是什么。二、盡可能在接近0歲時就去開發(fā)要開發(fā)人類的能力，最重要的是從幼兒期開始。也就是0-6歲的這段時間。因為六歲前的小孩，他們所吸收的知識都變成潛在意識，潛在意識就如同一部精密的電腦，能夠完全吸收。即使是唐氏癥兒也不例外。六歲前的孩子和超過六歲的孩子，頭腦的功能已經(jīng)完全不同。關(guān)于這點，各位一定要深入了解才行。六歲前的孩子學(xué)習(xí)語言，是以生理上的學(xué)習(xí)學(xué)會的，而六歲以后的學(xué)習(xí)，則是用頭腦把它當(dāng)成知識一一學(xué)起來的。孩子的頭腦，越接近誕生時，就越接近天才，有無限發(fā)展的可能性。但

5、因為會隨著年齡遞減，所以到了四、五歲才開始開發(fā)，就已經(jīng)大失良機了。三、在幼兒時期給予高度的東西幼兒能力開發(fā)的第二個秘訣，是在幼兒時期給予高度的東西。剛誕生的孩子，吸收力極強，對他們來說沒有所謂的難易。在此時給予嬰兒頭腦的刺激，會原封不動的保存在潛在意識中。這種吸收力會遞減，過了六歲就會變成零。因此，愈接近0歲的嬰兒，就要給他愈高度的東西，而且要反復(fù)給予，才能成為嬰兒的素質(zhì)。在嬰兒時期，不斷讓他看名畫，反復(fù)讓他聽名曲，這些都會被吸收進(jìn)潛在意識中，將來長大以后，就成立他們鑒賞音樂及名畫的標(biāo)準(zhǔn)。在潛在意識中塞入越高度的東西，

6、則此人判斷的基準(zhǔn)及見識也將跟著提高。在此希望各位了解的是，即使是幼兒完全不懂意思的四書五經(jīng)或論語，只要教他們念就好，不需要灌輸常識。此外，唐氏癥兒也適用這種方法。四、語言刺激越多越好，語言能力是智能的基礎(chǔ)幼兒能力開發(fā)的第三個秘訣，就是小孩出生后馬上給予詞匯，在六歲之前給他越多詞匯越好。會員之間孩子兩歲前已學(xué)會1300-1500個詞匯的例子屢見不鮮。滿一歲后就開始說話，一歲半左右就能每個月增加150-250個新詞匯，這種例子也不少?！皨雰旱脑~匯，是取決于母親說話的次數(shù)。。?！毕笮雰海灰苡心托牡牟粩喔f話，他就能夠

7、說話。五、不要因為他是唐氏癥兒就另眼看待請千萬不要認(rèn)為凡唐氏癥兒，出生后所有能力都不如人，凡事都不行，能力差是理所當(dāng)然之事。我稱之為天才期的0-3歲的幼兒，即使是腦障礙兒，嬰兒全都具有天才的功能。在我這里的會員，有120家中都有腦障礙兒。這其中不僅有唐氏癥兒、腦性麻痹的孩子，還有自閉癥兒。醫(yī)院都對這些孩子的智能發(fā)展不抱持希望。但我不信這些，出生后即用我的理論及育兒理論來教導(dǎo)他們，結(jié)果有很多在一歲半、二歲時的智能就比一般孩子強。即使是被宣判智能無法發(fā)展的腦性麻痹兒，在我們的指導(dǎo)下，IQ達(dá)150的也不足為奇。在此我要特別聲

8、明的是：不要因為孩子是唐氏癥兒，就認(rèn)為他有重度障礙，以為他凡事都不行，而對他特別看待。如果不努力去開發(fā)，的卻他也只能到達(dá)一般唐氏癥兒的發(fā)展程度。但這絕不是與生俱來的。父母的努力，將是他未來發(fā)展大小的關(guān)鍵。第三章????孩子的正常成長一、刺激很重要孩子雖然長得很快，但還是要有正確的成長順序。若不按照正確的順序來，就會導(dǎo)致成長偏差。教