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《2019-2020年蘇少版音樂二上《兩只懶烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019-2020年蘇少版音樂二上《兩只懶烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱《兩只懶烏鴉》動(dòng)音樂游戲《懶烏鴉的故事》教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生用詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《兩只懶烏鴉》，教育學(xué)生要做一個(gè)勤勞的人，不能懶惰。2、通過音樂游戲《懶烏鴉的故事》培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和與他人合作的能力。教材分析《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，由四個(gè)樂句構(gòu)成一個(gè)樂段，采用了分節(jié)歌的形式。歌曲中多次出現(xiàn)了四分休止符，增強(qiáng)了歌曲的幽默感。用歌曲《兩只懶烏鴉》和古詩(shī)《明日歌》編成音樂劇《懶烏鴉的故事》，讓學(xué)生演一演，說一說，可以照著教材上給出的順序進(jìn)行表演也可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平讓他們自行創(chuàng)編再表演。在整個(gè)活動(dòng)過程中教師
2、要鼓勵(lì)學(xué)生積極、勇敢地加入到該音樂活動(dòng)中來。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用有詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)四分休止符的演唱要準(zhǔn)確。教學(xué)過程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感受音樂在《兩只懶烏鴉》的背景音樂聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個(gè)大鈴鐺。隨著時(shí)光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。要求學(xué)生猜出謎底——鬧鐘，從而引出歌曲《鐘》。二、唱唱跳跳——享受音樂學(xué)唱新歌《兩只懶烏鴉》1、完整地聆聽歌曲2、帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。3、用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。A、要求學(xué)生隨著鋼琴哼唱旋律。B、填唱歌詞。C、對(duì)學(xué)生個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方，采用分句教唱法教唱。4、用多種方法練唱歌曲，幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)。5、歌曲學(xué)會(huì)后讓學(xué)生結(jié)合書上的插圖，根據(jù)歌曲內(nèi)
3、容自編動(dòng)作進(jìn)行表演，為音樂劇的創(chuàng)編表演打下基礎(chǔ)。三、說說演演——表現(xiàn)音樂1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲《兩只懶烏鴉》的內(nèi)容討論：課本中的四幅插圖分別表現(xiàn)了什么？2、按照教材中給出的唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）——念（古詩(shī)《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行表演。3、學(xué)生自由分組，分角色進(jìn)行表演。四、課堂小結(jié)附送：2019-2020年蘇少版音樂二上《兩只懶烏鴉》教案1教學(xué)內(nèi)容：唱 《兩只懶烏鴉》動(dòng) 音樂劇《懶烏鴉的故事》教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)兩只懶烏鴉，教育學(xué)生不能懶惰，要做個(gè)勤勞的人2、能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲3、通過音樂劇鼓勵(lì)學(xué)生積極、勇敢的加入
4、該音樂活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和與他人合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：用富有幽默感的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能力和與他人合作的能力教具準(zhǔn)備： 電腦多媒體及相關(guān)課件，鋼琴，響板等小樂器，烏鴉哥哥和烏鴉弟弟的頭飾教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)砹藥追鶊D畫，想請(qǐng)小朋友看圖講故事，看看這些圖畫描繪了一個(gè)什么樣的故事?。ǔ鍪菊n件：兩只懶烏鴉，學(xué)生根據(jù)畫面講故事，導(dǎo)出課題） 師：小朋友們講的真不錯(cuò)，老師也來給大家講一個(gè)?。◣熡泄?jié)奏的用風(fēng)趣幽默的聲音朗讀歌詞） 師：聽了老師講的兩只小烏鴉的故事，小朋友覺得小烏鴉的行為好不好？它有哪些缺點(diǎn)？（生討論回答） 師：小朋友們說的真好，今天，我們來學(xué)習(xí)這
5、首《兩只懶烏鴉》，做一個(gè)勤勞的好孩子！二、新授歌曲1、完整聽賞歌曲2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞學(xué)生有表情的朗讀歌詞3、分句模唱歌曲數(shù)遍4、用幽默風(fēng)趣的聲音完整演唱歌曲5、個(gè)別學(xué)生演唱歌曲三、創(chuàng)編及表演 師：小朋友們，我們有了非常好聽的歌聲，還可用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲呢？ 生：可以用小樂器來伴奏，可以來扮演兩只懶烏鴉。。。。。?！煟耗俏覀兎中〗M選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲（學(xué)生討論、表演）（出示課件，師用兩個(gè)頭飾扮演烏鴉哥哥烏鴉弟弟） 烏鴉哥哥：太陽(yáng)太陽(yáng)真暖和。 烏鴉弟弟：真暖和！ 烏鴉哥哥：一覺睡的真舒服。 烏鴉弟弟：真舒服！ 〈弟兄兩又美美的伸了個(gè)懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)他們的窩已壞了一個(gè)大洞〉
6、烏鴉弟弟：哥哥，你看你看！咱們屋子壞了個(gè)洞啦！ 烏鴉哥哥：哎？什么時(shí)候壞的呀？弟弟，你快去修一下吧 烏鴉弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我還沒有睡夠呢！ 烏鴉哥哥：（連打兩個(gè)哈欠）我不，我也還沒有睡夠呢！ 烏鴉兄弟：算了吧，咱們?cè)偕先ニ?。。。一。。。覺。。?！磧芍粸貘f又雙雙飛回了窩，睡起大覺來，一會(huì)兒，一陣烏云遮住了太陽(yáng)，北風(fēng)呼呼的刮起，兩只烏鴉在窩里被晃來晃去〉烏鴉哥哥：哎喲，好冷??！好冷啊。。。。。?！貘f弟弟：哎喲，冷死我了，冷死我了。。。。。。 烏鴉兄弟：救。。。。救。。。。救命啊。。。?！ 从忠魂嚧箫L(fēng)中，兩只烏鴉雙雙被刮落在地，直打哆嗦〉 烏鴉哥哥：（指著弟弟）叫。。。叫你修，你。。
7、。你不修，都怨你?。ㄉ胍鳎├洹?。。冷啊。。?！貘f弟弟：（指著哥哥）怨你！都怨你，你。。。你為什么也不修呀？（呻吟）啊。。。真冷?。 貘f兄弟：（無(wú)可奈何地）算了，算了，明天咱兩一塊兒修。。。修吧。。?！ 吹诙欤?yáng)出來了，金色的陽(yáng)光灑滿大地?？墒莾芍粸貘f卻再也不能享受陽(yáng)光的溫暖了，他們被凍死在大樹下，為自己的懶惰付出了生命的代價(jià)。〉 師：小朋友想不想把烏鴉兄弟來演一演呢？ （學(xué)生分小組扮演，推選一個(gè)小組給
