蘇少版音樂二上《兩只懶烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《兩只懶烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱《兩只懶烏鴉》動(dòng)音樂游戲《懶烏鴉的故事》教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生用詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《兩只懶烏鴉》，教育學(xué)生要做一個(gè)勤勞的人，不能懶惰。2、通過音樂游戲《懶烏鴉的故事》培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和與他人合作的能力。教材分析《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，由四個(gè)樂句構(gòu)成一個(gè)樂段，采用了分節(jié)歌的形式。歌曲中多次出現(xiàn)了四分休止符，增強(qiáng)了歌曲的幽默感。用歌曲《兩只懶烏鴉》和古詩《明日歌》編成音樂劇《懶烏鴉的故事》，讓學(xué)生演一演，說一說，可以照著教材上給出的順序進(jìn)行表演也可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平讓他們自行創(chuàng)編再表演。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極、勇敢地加入到該音樂活動(dòng)中來。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用有詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)四分休止符的演唱要準(zhǔn)確。教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入——感受音樂在《兩只懶烏鴉》的背景音樂聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個(gè)大鈴鐺。隨著時(shí)光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。要求學(xué)生猜出謎底——鬧鐘，從而引出歌曲《鐘》。二、唱唱跳跳——享受音樂學(xué)唱新歌《兩只懶烏鴉》1、完整地聆聽歌曲2、帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。3、用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。A、要求學(xué)生隨著鋼琴哼唱旋律。B、填唱歌詞。C、對(duì)學(xué)生個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方，采用分句教唱法教唱。4、用多種方法

3、練唱歌曲，幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)。5、歌曲學(xué)會(huì)后讓學(xué)生結(jié)合書上的插圖，根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作進(jìn)行表演，為音樂劇的創(chuàng)編表演打下基礎(chǔ)。三、說說演演——表現(xiàn)音樂1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲《兩只懶烏鴉》的內(nèi)容討論：課本中的四幅插圖分別表現(xiàn)了什么？2、按照教材中給出的唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）——念（古詩《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行表演。3、學(xué)生自由分組，分角色進(jìn)行表演。四、課堂小結(jié)