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《2019-2020年蘇少版音樂五上《愛的禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019-2020年蘇少版音樂五上《愛的禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元目標(biāo)：1．有感情地參與本單元系列音樂活動(dòng)，從中感受音樂表達(dá)的“愛的禮贊?”，懂得愛的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情緒。結(jié)合歌曲演唱，認(rèn)識(shí)降半音記號(hào)，看懂四拍子指揮圖式。3．通過欣賞吉他、鋼琴、小提琴等不同樂器的獨(dú)奏曲，對(duì)“獨(dú)奏”這種器樂形式有明確的認(rèn)識(shí)。能明確分辨樂段的開始與結(jié)束，體驗(yàn)樂曲的情緒并嘗試用自己的語(yǔ)言表述音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。在“露一手”等音樂實(shí)踐活動(dòng)中，能認(rèn)識(shí)并靈活地運(yùn)用“f、mf、mp”等力度
2、記號(hào)。4．關(guān)注課內(nèi)外音樂積累，豐富自己的“音樂信息庫(kù)”，并能適時(shí)運(yùn)用，大膽表演。二、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：音樂情緒的感受與表現(xiàn)；從音樂中感受愛難點(diǎn)：利用“境感”，引發(fā)情感共鳴，加深音樂的情感體驗(yàn)三、?課時(shí)安排：課時(shí)聽唱?jiǎng)诱J(rèn)奏第一課時(shí)《媽媽的紅頭巾》《天下的媽媽都是一樣》露一手（1）我的創(chuàng)造（2）??第二課時(shí)?《甜甜的秘密》采集與分享（1）露一手（2）四拍子圖式?第三課時(shí)《愛的羅曼斯》《愛之夢(mèng)》?我的創(chuàng)造（1）將記號(hào)?第四課時(shí)《愛的祝愿》《長(zhǎng)成一座山》露一手（3）采集與分享（2）??第五課時(shí)?《螢火蟲》我的創(chuàng)造（3）??第六課時(shí)????豎笛吹奏練習(xí)《鈴兒響丁當(dāng)》四、教具準(zhǔn)備：
3、???錄音機(jī)、碟片、磁帶、豎笛、卡片等???第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：???1．聽：《媽媽的紅頭巾》???2．唱：《天下的媽媽都是一樣的》???3．動(dòng)：露一手（1）我的創(chuàng)造（2）教學(xué)目標(biāo)：1．用自豪、敬佩的情緒演唱歌曲，表達(dá)對(duì)媽媽的無(wú)限愛意。2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音；在聽賞音樂時(shí)，能感覺到音樂要素的變化，并能就音樂要素變化而引起樂曲情緒、風(fēng)格的變化形成初步的理性認(rèn)識(shí)。3．根據(jù)情感的的需要選擇演唱方式，能選擇適當(dāng)?shù)囊魳窞槔收b配樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：音樂情緒的感受與表現(xiàn)教學(xué)過程：???一、導(dǎo)入???談話：詢問學(xué)生是否知道媽媽的生日，是否知道媽媽的工作，媽媽的每一天是怎樣度過的。???二、
4、學(xué)唱歌曲《天下的媽媽都是一樣的》???1．聆聽歌曲范唱，感受媽媽的辛苦與不容易，感受媽媽對(duì)孩子的愛。???2．再聽歌曲，聽出歌曲中相同的段落。???3．學(xué)唱歌曲???（1）歌曲中前后相同部分用試唱的方法，中間部分用聽唱的方法學(xué)習(xí)。???（2）注意引導(dǎo)學(xué)生唱好跨小節(jié)的切分音，唱準(zhǔn)“╳?╳?╳?〇╳?╳╳”這樣含有休止符的節(jié)奏。???4．完整、有表情地演唱歌曲。???5．音樂活動(dòng)：采集與分享（1）???（1）媽媽為了我們這么辛苦，我們能為媽媽做些什么呢？???（2）課后或者媽媽生日的時(shí)候，為媽媽獻(xiàn)上深情的歌曲。???6．鞏固歌曲演唱。???（1）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上一首歌曲
5、，相信媽媽一定能感受到我們的信息。（齊唱歌曲）???（2）請(qǐng)同學(xué)們相互討論還能用怎樣的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲？???（3）我的創(chuàng)造:在色塊初設(shè)計(jì)合適的動(dòng)作或節(jié)奏型，為歌曲伴奏。???三、聽賞歌曲《媽媽的紅頭巾》???1．仔細(xì)聆聽歌曲，聽出歌曲內(nèi)容，說說歌曲表達(dá)的真正含義。???2．再聽歌曲，感受歌曲的情緒、風(fēng)格，并請(qǐng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，說說歌曲中哪些音樂要素決定了歌曲的情緒和風(fēng)格。???3．完整聽賞歌曲，并隨錄音輕輕哼唱。???四、音樂活動(dòng)：露一手（1）???1．我們的媽媽時(shí)刻地關(guān)心、照料著我們，我們的祖國(guó)也像媽媽一樣時(shí)刻注視著我們的成長(zhǎng)?！ń處熞Z(yǔ)）???2．朗誦抒情短文
6、，體會(huì)文章表達(dá)的情感。???3．為短文配樂，教師說明音樂可以是本單元中的，也可以是以前音樂課上聆聽過的，還可以是學(xué)生自己的藏品。???4．除了讓大家感覺音樂與文章是否在情緒上相吻合以外，還可以請(qǐng)學(xué)生適當(dāng)闡述、交流選擇樂曲的理由。???五、課堂小結(jié)。????第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：???1．唱：《甜甜的秘密》???2．動(dòng)：采集與分享（1）??露一手（2）???3．認(rèn)：四拍子指揮圖式教學(xué)目標(biāo)：???1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指揮圖式。???2、情感目標(biāo)：通過表演，表達(dá)出學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。3、能力目標(biāo)：采訪自己的老師，把自己喜歡的歌送給老師和同學(xué)們，
7、用歌聲傳遞心聲，表達(dá)自己的愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。教學(xué)難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確表達(dá)出前八分休止符和后八分休止符。2、正確唱出弱起音符。教學(xué)過程：???一、組織教學(xué)在《每當(dāng)我走過老師窗前》的音樂中走進(jìn)教室，師生問好。???二、學(xué)習(xí)新歌???1、?導(dǎo)入：剛才這首歌大家都十分熟悉，知道是歌頌誰(shuí)的嗎？老師的節(jié)日是哪一天，你們一般都怎么表達(dá)對(duì)老師的愛呢？有這樣一群學(xué)生，他們是這樣表達(dá)自己的感情的，聽范唱。???2、有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞，教師用琴伴奏。???3、學(xué)唱第一樂段???1）跟琴加詞小聲模唱1—4小節(jié)
