15 馬鈞傳_教案

《15 馬鈞傳_教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、廣東教育出版社15馬鈞傳教學(xué)目標(biāo)：1．疏通文意，積累文言詞語(yǔ)，進(jìn)一步提高文言閱讀能力。2．了解傳主馬鈞的人生經(jīng)歷及主要成就，從中汲取精神力量。3．體會(huì)本文作為史外傳的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)傳記洞察人物世界的獨(dú)特方式與表達(dá)技巧。教學(xué)重點(diǎn)：1．文言字詞的正確運(yùn)用。2．正確認(rèn)識(shí)傳主身上美好的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)，深刻地理解馬鈞的實(shí)踐精神。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天的GPS導(dǎo)航，不僅可以幫助用戶準(zhǔn)確定位當(dāng)前位置，并且還可以根據(jù)既定的目的地計(jì)算行程?？芍^是大大方便了人們的出行。你可能不知道，中國(guó)人在很

2、早以前就發(fā)明了指南車。傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)期，黃帝在與蚩尤作戰(zhàn)時(shí)遇到大霧，黃帝的部落雖然英勇善戰(zhàn)，卻也無(wú)法取勝。為此，黃帝特意制造了一輛指南車，利用它來(lái)識(shí)別方向，終于打敗了九黎部落，生擒了蚩尤，為統(tǒng)一華夏奠定了基礎(chǔ)。但傳說(shuō)終歸是傳說(shuō)，因未能見(jiàn)到實(shí)物，這個(gè)謎一直蒙蓋了兩千年，到三國(guó)時(shí)期才被解開(kāi)。三國(guó)時(shí)馬鈞受魏明帝之命，重新制造了指南車。它利用齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)和離合裝置來(lái)指示方向，車子轉(zhuǎn)向時(shí)車上的小木人手臂卻始終保持指南?，F(xiàn)在，就讓我們走近馬鈞，走進(jìn)他充滿傳奇的人生。二、基礎(chǔ)知識(shí)1.詞義辨析（1）發(fā)①平地施之，潛以水發(fā)焉。（動(dòng)詞，撥

3、動(dòng)。）②吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。（動(dòng)詞，發(fā)動(dòng)。）③樓煩目不敢視，手不敢發(fā)。（動(dòng)詞，發(fā)射，指射箭。）6廣東教育出版社④方欲發(fā)使送武等。（動(dòng)詞，派遣。）⑤虞常等七十余人欲發(fā)。（動(dòng)詞，起事。）⑥恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武。（動(dòng)詞，暴露。）⑦及還，須發(fā)盡白。（名詞，頭發(fā)。）（2）服①天下服其巧矣。（動(dòng)詞，佩服。）②所當(dāng)者破，所擊者服。（動(dòng)詞，屈服。）③太守以下吏民皆白服。（名詞，衣服。）④以一服八，何以異于鄒敵楚哉。（動(dòng)詞，降服。）（3）設(shè)①能設(shè)而不能動(dòng)也。（動(dòng)詞，擺設(shè)。）②設(shè)為女樂(lè)舞象。（動(dòng)詞，設(shè)置。）③為武置酒設(shè)樂(lè)。（動(dòng)詞，安

4、排。）④故正義之臣雖設(shè)，而朝廷不頗。（動(dòng)詞，用。）⑤居處兵衛(wèi)甚設(shè)。（形容詞，完備。）（4）乃①乃思綾機(jī)之變。（副詞，于是。）②至東城，乃有二十八騎。（副詞，僅僅，只。）③度我至軍中，公乃入。（副詞，才。）④而陋者乃以斧斤考擊而求之。（副詞，竟然。）⑤若事之不濟(jì)，此乃天也。（動(dòng)詞，是。）⑥家祭無(wú)忘告乃翁。（代詞，你的。）2.詞類活用（1）天下之名巧也。（巧：形容詞作名詞，技術(shù)高超的人。）（2）此輪扁之對(duì)。（對(duì)：形容詞作名詞，對(duì)話。）（3）此二異也。（異：形容詞作名詞，奇妙的事。）（4）輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉。（模：名詞作

5、動(dòng)詞，造模具。）（5）不如試之易效也。（效：名詞作動(dòng)詞，證明。）（6）其后有人上百戲者。（上：名詞作動(dòng)詞，進(jìn)貢。）6廣東教育出版社（7）其巧可益否？（益：形容詞作動(dòng)詞，改進(jìn)。）（8）以機(jī)鼓輪。（鼓：名詞作動(dòng)詞，轉(zhuǎn)動(dòng)。）（9）使首尾電至。（電：形容詞作狀語(yǔ)，像電一樣。）（10）后之君子，其鑒之哉?。ㄨb：意動(dòng)用法，以……為鑒。）（11）荊和所以抱璞而哭之也。（哭：為動(dòng)用法，為……哭。）（12）帝以問(wèn)先生：“可動(dòng)否？”（動(dòng)：使動(dòng)用法，使……轉(zhuǎn)動(dòng)。）3.古今異義詞①圣人具體備物，取人不以一揆也。（古義：在一身之內(nèi)。今義：與

6、“抽象”相對(duì)。）②懸言物理，不可以言盡也。（古義：事物的規(guī)律。今義：“物理學(xué)”的簡(jiǎn)稱。）③今若馬氏所欲作者。（古義：制造的。今義：書籍文章的撰寫人。）④夫同情者相妒。（古義：愛(ài)情同屬一個(gè)人。今義：對(duì)別人的遭遇表示理解，憐憫。）⑤同事者相害。（古義：工作同屬一件事。今義：一起工作的人。）⑥中人所不能免也。（古義：一般人。今義：交易時(shí)的中間人。）⑦必以考試為衡石。（古義：考察試驗(yàn)。今義：通過(guò)書面或口頭提問(wèn)等方式，考查知識(shí)或技能。）⑧良可恨也。（古義：可惜。今義：怨恨。）4.特殊句式①未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？（賓語(yǔ)前置句）

7、②乃皆易以十二躡。（介賓結(jié)構(gòu)后置句）③聞賢不試以事。（介賓結(jié)構(gòu)后置句）④取人不以一揆。（介賓結(jié)構(gòu)后置句）⑤心乖于內(nèi)，口屈于外。（介賓結(jié)構(gòu)后置句）⑥其功百倍于常。（介賓結(jié)構(gòu)后置句）⑦此美玉所以見(jiàn)誣為石。（被動(dòng)句）⑧公輸般、墨翟皆見(jiàn)用于時(shí)。（被動(dòng)句）⑨言作之可令加五倍。（省略句）⑩此美玉所以見(jiàn)誣為石，荊和所以抱璞而哭之也。（判斷句）5.翻譯重點(diǎn)句①先生乃作翻車，令童兒轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。6廣東教育出版社馬先生就制作了龍骨水車，讓年輕人踩動(dòng)水車，灌注的水自行倒出，水輪番進(jìn)出，功效比舊時(shí)水車超出許多倍

8、。②嘗試以車輪懸瓴甓數(shù)十，飛之?dāng)?shù)百步矣。他曾經(jīng)試驗(yàn)用車輪懸掛瓦塊、磚頭幾十件，飛出有幾百步之遠(yuǎn)。③夫巧者，天下之微事也，有所不解而難之不已，其相擊刺，必已遠(yuǎn)矣。技術(shù)，是天下間的精微之事，您有不理解的地方，還要與他爭(zhēng)論不休，那么，您所攻擊的問(wèn)題，必定是離題萬(wàn)里。④圣人具體備物，取人不以一揆也。圣人在一身之內(nèi)，樣樣都具備，取用人才不局限于一點(diǎn)。⑤雖圣人之明盡物，