資源描述：
《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊《9鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《鯨》是五年級(jí)上冊第三組的第一篇課文。本組教材編排了4篇說明文，其中《鯨》是一篇常識(shí)性說明文。介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。這篇課文層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思。文章語言簡練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象，是這篇課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識(shí)性與趣味性
2、于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象地了解到，鯨比象還要“大得多”。接著，用翔實(shí)的數(shù)字來說明鯨的體重，以此來說明鯨“大”。然后，又以我國捕獲的一頭鯨為例，再次列舉具體數(shù)字,具體生動(dòng)地說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時(shí)，又一次運(yùn)用列數(shù)字的方法加以說明；在介紹鯨的呼吸時(shí)，用“花園里的噴泉”來比喻鯨呼吸時(shí)噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解?！緦W(xué)情分析】本文文字淺顯，條理清晰，融知識(shí)性與趣味性于一體，學(xué)生樂讀易懂。但根據(jù)以往學(xué)習(xí)說明性文章的經(jīng)
3、驗(yàn)來盾，學(xué)生只對(duì)被說明的事物本身感興趣，他們對(duì)文章的閱讀，對(duì)知識(shí)的理解往往停留在“課文介紹了什么”的層面上，而忽視“課文是怎樣介紹的”，即表達(dá)方法的深層次探究，缺乏自覺探究的意識(shí)和欲望。那么，如何激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，喚起學(xué)生深入探究的欲望，使學(xué)生真正領(lǐng)悟文章的說明方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中，還是比較困難的。因此，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文學(xué)習(xí)的渠道，在本課的教學(xué)中也顯得尤為重要?！驹O(shè)計(jì)思路】《鯨》是一篇常識(shí)性說明文，本文文字淺顯，條理清晰，學(xué)生能夠輕易讀懂。相比中年級(jí)的說明文教學(xué)，五年級(jí)的說明文教學(xué)
4、更應(yīng)更深層次探究文章的表達(dá)方式，并遷移運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用讀寫結(jié)合的策略進(jìn)行教學(xué)。我在第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，領(lǐng)悟常識(shí)性說明文在謀篇布局上層次分明、條理清晰的表達(dá)特點(diǎn)，再引導(dǎo)學(xué)生感知作者運(yùn)用了不同的說明方法來介紹鯨的特點(diǎn)并領(lǐng)悟表達(dá)的效果。第二課時(shí)的教學(xué)過程中，我先讓學(xué)生選擇一種物品，抓住它最突出的一個(gè)特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行介紹，以此檢測第一課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并暴露存在的問題。然后通過回顧作者如何運(yùn)用多種說明方法來突出事物特點(diǎn)，讓學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟恰當(dāng)運(yùn)用說明方法的表達(dá)作用
5、，接著進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟常識(shí)性說明文語言表達(dá)準(zhǔn)確這一表達(dá)特色。最后學(xué)生借助老師提供的資源包進(jìn)行二次修改，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中提升自身的表達(dá)能力。。【教學(xué)目標(biāo)】?1.掌握本課生字、新詞，正確讀寫“上顎、哺乳、胎生等”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.把握主要內(nèi)容，初步了解鯨的特點(diǎn)，進(jìn)化過程等方面的知識(shí)，體會(huì)文章層次分明、條理清晰的寫作特點(diǎn)。4.體會(huì)通過列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法突出事物特點(diǎn)的寫作手法，并嘗試運(yùn)用。5.體會(huì)常識(shí)性說明文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性并嘗試運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.體會(huì)通過列數(shù)字、舉例子、作比
6、較、打比方等說明方法突出事物特點(diǎn)的寫作手法，并嘗試運(yùn)用。2.體會(huì)常識(shí)性說明文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性并嘗試運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法突出事物特點(diǎn)，力求做到語言準(zhǔn)確?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.制作PPT課件。2.制作資源包。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、單元入手，整體感知。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀單元導(dǎo)讀，感知單元主題及學(xué)習(xí)要求。2、走進(jìn)第9課《鯨》。二、檢測預(yù)習(xí)，整體把握。1、檢測生詞。2、學(xué)生自由讀課文，注意讀通句子，了解每一個(gè)自然段的內(nèi)容，思考課文依次介紹了些什么內(nèi)容。三、了解說明方法，體會(huì)鯨的特征1、默讀第一自
7、然段，邊讀邊思考：作者用了哪些說明方法來介紹鯨特別大？畫出相關(guān)的語句，并在旁邊寫上批注。2、課文還運(yùn)用了哪些說明方法來介紹鯨的特點(diǎn)呢？學(xué)生默讀2-7自然段，畫出文中運(yùn)用說明方法來介紹事物特點(diǎn)的句子，并說說這樣表達(dá)的效果。四、小結(jié)表達(dá)特點(diǎn)，領(lǐng)悟?qū)懽魇址ㄍㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)《鯨》這篇課文運(yùn)用不同的說明方法，層次分明、條理清晰地介紹了鯨體型大、是哺乳動(dòng)物、種類、生活習(xí)性等方面的內(nèi)容。五、布置作業(yè)：1、思考課后練習(xí)第3題。體型大哺乳動(dòng)物種類進(jìn)食用肺呼吸睡覺生長特點(diǎn)【板書設(shè)計(jì)】9鯨列數(shù)字準(zhǔn)確作比較突出舉例子具體打比方生動(dòng)第二課時(shí)
8、一、運(yùn)用方法，嘗試練筆。1、出示圖片，引導(dǎo)看圖。同學(xué)們，日前有關(guān)機(jī)構(gòu)委托我海選一批小小科普員為一些事物寫簡單的介紹。（出示PPT）2、這些事物是：廣州塔、荔枝、魔鬼魚，還有掃機(jī)器人！（PPT廣州塔、荔枝、魔鬼魚，掃地機(jī)器人）請選擇一種物品，抓住它最突出的一個(gè)特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，對(duì)物品
