五語(yǔ)下冊(cè)八、九單元導(dǎo)學(xué)案

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1、《普羅米修斯的故事》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確讀寫(xiě)本課生字詞和人物的名字，并做摘錄筆記。2、我能用多種方法理解“饑寒交迫、懊悔、神奇、蜷居、仁慈、峻峭、乞求、懲罰、撕裂、侵襲、抵御、野蠻、拋棄”等詞語(yǔ)在課文中的意思。3、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)我能正確讀寫(xiě)本課生字詞和人物的名字，并做摘錄筆記。難點(diǎn)我能用多種方法理解“饑寒交迫、懊悔、神奇、蜷居、仁慈、峻峭、乞求、懲罰、撕裂、侵襲、抵御、野蠻、拋棄”等詞語(yǔ)在課文中的意思。【自學(xué)檢測(cè)】：1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)chéngfǎréncigānzàoquánjū（）（）（）（）yājiějīhánjiāopòdàibǔ（）（）（）2、

2、通過(guò)讀課文，我知道課文主要講了（)。故事中的普羅米修斯是一個(gè)()、（）、（）的人。【合作交流】1、組內(nèi)交流易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的生字詞，說(shuō)說(shuō)識(shí)字的方法。2、交流討論不理解的詞語(yǔ)。小組內(nèi)自由朗讀課文，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，兩人互讀，將課文讀通順，并讀出感情?！菊故炯?lì)】1、小組分工展示：2、我能有正確流利有感情地朗讀自己喜歡的段落，并說(shuō)出自己的體會(huì)?！举|(zhì)疑問(wèn)難】【堂清檢測(cè)】1、我來(lái)給生字選擇正確的讀音。(或形近字區(qū)別)蘆（葦瑋）駕（權(quán)馭）峻峭仁慈冰雹懊悔抵御野蠻2、我來(lái)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：chéngfǎréncigānzàoquánjū（）（）（）（）yājiějīhánjiāopòdàibǔ（）（）（）3、

3、中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“巧舌如簧”，說(shuō)的是舌頭靈巧，能說(shuō)會(huì)道。咱們也來(lái)一個(gè)“巧舌如簧”，老師這里有幾個(gè)挺繁瑣的詞語(yǔ)，你能把它讀準(zhǔn)確嗎？普羅米修斯赫利俄斯宙斯海格利斯4、填合適的詞語(yǔ)。身纏鐵鏈被拴在山崖上的普羅米修斯，任憑狂風(fēng)終日在他身邊呼嘯，也決不（），決不（），決不（）。身纏鐵鏈被拴在山崖上的普羅米修斯，任憑冰雹敲打著他的面龐，也決不（），決不（），決不（）。身纏鐵鏈被拴在山崖上的普羅米修斯，任憑兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體，也決不（），決不（），決不（）。就這樣，一年又一年，（）。堂清結(jié)果:教后反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會(huì)說(shuō)出普羅米修斯的英雄行為的主要表現(xiàn)，并寫(xiě)下自

4、己的感受。2、我能通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，并聯(lián)系課文的內(nèi)容展開(kāi)合理的想象。復(fù)習(xí)檢測(cè)：1、我來(lái)給生字選擇正確的讀音。(或形近字區(qū)別)蘆（葦瑋）駕（權(quán)馭）峻峭仁慈冰雹懊悔抵御野蠻2、我來(lái)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：chéngfǎréncigānzàoquánjū（）（）（）（）yājiějīhánjiāopòdàibǔ（）（）（）自學(xué)提綱：3、普羅米修斯為人類(lèi)做了哪些事？用“---------”畫(huà)出。從中你知道他怎樣的品質(zhì)？4、普羅米修斯受了那些苦？用“”畫(huà)出。從中你知道他怎樣的品質(zhì)？合作探究：普羅米修斯給你留下了怎樣的印象?為什么留下了這么深的印象？拓展延伸：我能寫(xiě)一首小詩(shī)或短文來(lái)贊美普羅米

5、修斯。堂清檢測(cè)：1、課文填空：沒(méi)有火，人類(lèi)只能（）。沒(méi)有火，人類(lèi)只能（）。沒(méi)有火，人類(lèi)只能（）。2、想象說(shuō)話(huà)：沒(méi)有火，人類(lèi)還會(huì)怎樣？3、說(shuō)話(huà)練習(xí)：長(zhǎng)大后，我也想做一個(gè)象普羅米修斯那樣的人，我將這樣做：堂清結(jié)果：教學(xué)反思：《奇異的激光》導(dǎo)學(xué)案（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、.我能正確讀寫(xiě)本課生字詞，并做摘錄筆記。2、我能用多種方法理解“迎刃而解、衰減、領(lǐng)域、誤差、存儲(chǔ)、眾所周知、瀏覽、靈敏、凹、凸”等詞語(yǔ)在課文中的意思。3、我能正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)目標(biāo)1難點(diǎn)目標(biāo)2、【自學(xué)檢測(cè)】1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)目xuàn（）āotū（）（）切g(shù)é（）liúlán（）（）miáo（）準(zhǔn)領(lǐng)yù（）shùn（）間y

6、íngrèněrjié（）（）（）（）2、我會(huì)運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)：迎刃而解衰減領(lǐng)域誤差存儲(chǔ)眾所周知瀏覽靈敏凹凸鋒利切割目眩5、我再把課文讀一遍，畫(huà)出自己喜歡的經(jīng)典詞句，并摘錄下來(lái)。6、通過(guò)讀課文，我知道課文主要講了（)?！竞献鹘涣鳌?、組內(nèi)交流易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的生字詞，說(shuō)說(shuō)識(shí)字的方法。2、交流討論不理解的詞語(yǔ)。3、小組內(nèi)自由朗讀課文，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，兩人互讀，將課文讀通順。【展示激勵(lì)】1、小組分工展示：2、我能有正確流利地朗讀自己喜歡的段落，并說(shuō)出自己的體會(huì)?！咎们鍣z測(cè)】1、我來(lái)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：目xuàn（）āotū（）（）切g(shù)é（）liúlán（）（）miáo（）準(zhǔn)領(lǐng)yù（）shùn（）間

7、yíngrèněrjié（）（）（）（）2、我會(huì)用“如果……就……；如果……就會(huì)……?！本毩?xí)寫(xiě)一段話(huà)。3、填合適的成語(yǔ)。（1）太陽(yáng)、蠟燭、電燈發(fā)的光都是向（）發(fā)散的。（2）（），光是一個(gè)“飛毛腿”，一秒鐘可以跑30萬(wàn)千米。（3）那些極硬、極脆、熔點(diǎn)極高的材料遇上它，立刻（）。堂清結(jié)果：教后反思《奇異的激光》導(dǎo)學(xué)案（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確復(fù)述激光的主要用途。2、我了解幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，并能找出本課介紹激光特點(diǎn)使用的說(shuō)明方法。。3、我能通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體