2013年國培網(wǎng)絡研修總結模版1

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1、我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名省（市）所在單位任教學科任教學段英語低段研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W習類答疑類校本實踐類活動類考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非考核項（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參

2、加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修收獲本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。一、“國培”學習不但告訴我們“什么”，而且結合實例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學本領。專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是

3、列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。二、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎。新課標理念強調(diào)語文教學過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即語文教學應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念

4、，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、如何激發(fā)學生學習英語的興趣？2、如何解決兩極分化？3、高年級的英語教學往往都是教師一言堂，如何改變這個局面？4、如何進行閱讀教學？5、怎么樣在課堂上實施有效教學？通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。通過參

5、與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動等一系列活動，簡單直觀的讓我明白英語教師的定位。使我能更準確的定位自己的課堂教學，課堂教學設計符合學生的生理心理特點，遵循語言學習的規(guī)律，課上為學生提供自主學習和交流的機會以及從分表現(xiàn)和發(fā)展自我的空間，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每個學生得到全面健康的發(fā)展。大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）案例：Let’slearn教學設計V大

6、賽：只要心中有愛3.（簡單說出打動您的理由）參加V大賽都是一些精英。他們的作品真的是太棒了。這是一篇愛的教育。愛是教育的主題，只要心中有愛，相信每一位教師都會真正地成為學生的良師益友。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？我也遇到了讓我迷茫和困惑的問題就是英語學科目前在小學階段的地位。由于目前不少地區(qū)都分別提出對英語考試制度一些新的舉措，也不知道在小學階段英語課程有沒有開設的必要。我們國家的英語學習所面臨的窘境就是啞巴英語，會寫，會說，但是不會交流。我認為如果開設英語這門課程，就不應該以成績作為考核的標準，而應該將英語的交際功能作為

7、重點。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit2PartA（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）采用任務型活動進行有效教學。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）1、整堂課始終在創(chuàng)設的情景中進行語言教學和