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1、......語文學科教育心理健康教育滲透教案《自己的花是讓別人看的》廣西桂平市垌心鄉(xiāng)王舉小學蒙麗娟一、教學內(nèi)容：人教課標版小學五年級下冊第25課二、教學目標（一）知識與技能：1、能正確讀寫本課生字詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累優(yōu)美語句。3、體會含義深刻的語句。（二）過程與方法通過朗讀想象，感受德國的奇麗風景，背誦、積累優(yōu)美語句;通過合作探究，理解含義深刻的語句，體會作者的情感，聯(lián)系生活實際體會通俗易懂而又意味深長的哲理。（三）情感態(tài)度價值觀1、體會對德國奇麗風景、與眾不同的風俗習慣的贊美之情。2、養(yǎng)成“人人為我，我為人人”的良好習慣。
2、三、教法：讀議法學法：誦讀法、自主探究法四、教學重、難點重點：理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文與生活實際體會含義深刻的語句。難點：體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。五、教學資源1、學生課前了解德國有關習俗等知識2、教師制作課件六、教學設計一、導入新課：.專業(yè)資料可編輯....... 1、你們喜歡花嗎？你們的花會養(yǎng)在什么地方呢？ 2、今天我們就隨著名學者季羨林爺爺，一起踏上德國這片美麗的土地，欣賞這里獨特的風光，領略他們獨特的養(yǎng)花習俗。（板書課題，齊讀）（強調(diào)：誰的花又是讓誰看的？）再讀二、初讀課文，整體感知： 1、課前已經(jīng)預習過課文了，先檢查一
3、下詞語的預習情況。2、檢查讀書情況。（指名學生接讀） 3、了解中心句： (1)季羨林爺爺曾在德國留學十年，他對德國的評價是什么呢？請同學們快速默讀課文，找到這句話。 生說，師板書：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 指導讀：應該讀出什么語氣？注意標點?！ ?2)季爺爺是怎樣描寫這樣奇麗的景色，奇特的民族呢？現(xiàn)在就讓我們一起去書中尋找答案吧。 三、深入感受： （一）感受景色之奇麗。 1、出示自學提示：找出描寫景色奇麗的句子，劃計句中體現(xiàn)景色奇麗的詞語。 2、賞析： 語段一：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多
4、窗子連在一起，匯成了花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。 (1)理解詞語：讀這段話時，哪個詞語最先跳入你的視線？.專業(yè)資料可編輯....... a．花成團，一簇緊挨著另一簇，十分茂盛，這就叫“花團錦簇”。抽生讀句子，讀出“花團錦簇”的形象，它側(cè)重寫花的形態(tài)。師用雙手合攏花綻開狀，這是一朵，一簇應是怎樣？來呀，這個同學加一朵（生也靠手）還單薄了一點，再來…… b．這些花（指課件）有紫色有紅色，五顏六色，十分艷麗，這就叫“姹紫嫣紅”（讀出“姹紫嫣紅”的味道），它側(cè)重寫花的色彩。作者用詞多么準確呀?！.“應接不暇”中哪個字最不好理解？“暇”是
5、什么意思？（空閑，沒有時間?！跋尽迸c時間有關，所以要記住它是“日”字旁。）“不暇”就是——（沒有空閑）?！皯討硬幌尽蹦?？這里的花非常奇麗?？戳俗筮呌窒肟矗ㄓ疫叄?，看了樓上又想看（樓下），看了近處的又想看（遠處的），看了怒放的又想看（含苞欲放的），看了這條街，還想看（那條街）?？吹梦覀冄刍út亂，眼睛都忙不過來，這就叫——應接不暇。d、生活中，還有什么時候會“應接不暇”？指名說。（2）描寫景色奇麗的詞語還有很多，還有哪些，再找找(3)朗讀感悟①這里的花如此美麗，讓我們“應接不暇”，那就讓我們用自己的朗讀再現(xiàn)這樣的美景吧！自己練習讀。（指名讀）②好一片花的
6、海洋??！這是多么美的畫面啊！閉上眼睛靜靜的聽老師讀，并想象畫面。（師配樂朗讀） ③透過這些語言文字，你仿佛看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？生說畫面。④大家說得真好，為了獎勵你們，老師帶領同學們穿越時空，走進.專業(yè)資料可編輯.......德國的大街小巷，欣賞這奇麗的景色。邊看邊解說。（大家所描述的就是這樣的景色，人們每天沐浴在花的海洋里，聞著花香，聽著鳥語，望著窗外一朵朵，一簇簇，競相開放，姹紫嫣紅的鮮花，真是一種美的享受。）(4)走在如此美景中，你的感受怎樣？用朗讀來表達一下吧。（二）體會風情之奇特。 1、走在美麗的大街上，花香醉人，心曠神怡，自然
7、會讓人想到這奇麗的景色背后崇高的思想境界，這種境界就是文中的哪一句話呢？ 2、課件出示：人人為我，我為人人3、小組合作學習：結(jié)合課文內(nèi)容說說“我為人人”體現(xiàn)在哪？ 4、生匯報5、品讀理解。（1）人人為我，我為人人，我為人人，人人為我，這種境界意味深長，值得我們?nèi)プ屑汅w會。讓我們再一次從他們養(yǎng)花與賞花的過程中品味這種境界。（2）我為人人，他們奉獻美，自己的花是讓別人看的，生接讀（他們的花……花的脊梁。）（3）人人為我，他們收獲美，自己在街上又看到別人的花，生接讀（走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連在一起，匯成
8、了花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。）（4）原來德國有如此奇麗的景色
