《牧場之國》教案

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1、22牧場之國一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：1.師：板書“牧場”，看到這個(gè)詞你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面？生：（眼前出現(xiàn)了馬、牛、羊，還有一望無際的草原……）2.師：你們的想象力很豐富，今天老師就帶著大家一同走進(jìn)這樣一個(gè)美麗國度----荷蘭?。ù笃脸鍪竞商m）看，這就是荷蘭，它位于歐洲西北部，瀕臨北海，與德國、比利時(shí)接壤。（出示郁金香圖片）師：相信大家一定都認(rèn)識這種花，它叫----（生：郁金香），對，這是荷蘭的國花郁金香，有200多種，每年3----9月郁金香開了，水仙花開了，風(fēng)信子開了……整個(gè)荷蘭就是一個(gè)萬紫千紅的大

2、花園。所以便有了歐洲花園、花卉之國的美譽(yù)。荷蘭境內(nèi)的運(yùn)河縱橫交錯(cuò)。大小不一的風(fēng)車隨處可見，于是又有了水之國、風(fēng)車之國的雅稱。荷蘭的牧場遼闊無垠，占全國領(lǐng)土的三分之一，所以人們又稱他為牧場之國。今天我們就將一起走進(jìn)荷蘭的牧場。（板書、讀題）3.聽了老師的介紹，同學(xué)們一定迫不及待地想去荷蘭的牧場看看吧，那就讓我們?nèi)フn文中細(xì)細(xì)游賞。4.請同學(xué)們學(xué)生自由朗讀課文，讀完后說說荷蘭給你留下了怎樣的印象？老師看到大家都得都很認(rèn)真，提出表揚(yáng)。現(xiàn)在老師要先考考你們能不能過詞語關(guān)。讀得真棒。下面誰來說一說荷蘭給你留下了怎樣的

3、印象？學(xué)生自由回答。（荷蘭有許多馬牛羊；荷蘭是牧場之國；荷蘭很美；荷蘭的馬牛羊在大草原上悠閑自在。）5.正如大家所感受到的，荷蘭是個(gè)牧場之國，是個(gè)美不勝收的地方。咱們帶著這種感受讀課文第一段。學(xué)生齊讀。師：這句話告訴我們課文將主要介紹荷蘭是牧場之國。那真正的荷蘭是這樣的嗎？作者在課文中多次提到了，細(xì)心的同學(xué)在讀課文時(shí)會發(fā)現(xiàn)有句話在文中出現(xiàn)了好幾次。誰發(fā)現(xiàn)了？對，這句話是“這就是真正的荷蘭”。板書：真正的荷蘭要想了解真正的荷蘭到底什么樣？就一定要去看看荷蘭白天的牧場。同學(xué)們都知道，牧場里少不了有動物，在荷蘭

4、牧場中都有哪些動物呢？?交流并板書：奶牛、駿馬、家畜家禽，他們分別在課文的哪些部分？（2、3、4）自然段（不錯(cuò)，找的又快又準(zhǔn)）請同學(xué)們先自由朗讀課文第二自然段，然后找一找能夠體現(xiàn)真正荷蘭的詞句，把它劃下來。讀句子，說說你的體會。（牛多、牧場大）作者是怎樣準(zhǔn)確描寫這些牛的？A奶牛的顏色。①用曲線畫出描寫奶牛顏色的句子。②指名朗讀，你體會到了什么？（牛多、顏色以黑白為主）。齊讀B奶牛的姿態(tài)（活動）。①用橫線畫出描寫奶牛姿態(tài)（活動）的句子。②交流并出示：作者在描寫時(shí)用了什么修辭手法？（擬人）女生讀。③男生朗讀句

5、子，同學(xué)們想象：在這碧綠如絲絨般的草原上，奶牛會思考些什么呢？（）④請同學(xué)們自己有感情地朗讀句子（陶醉、喜愛）。屏幕出示：極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。師：老師引讀。（請帶著自己的感受輕輕地美美地讀。）真正的荷蘭是牛兒的天堂，板書：牛兒的天堂大家注意了嗎？咱們剛才是怎么學(xué)習(xí)這一段的？我們來總結(jié)一下學(xué)法：初讀句子——交流體會、感受——想象-——找出重點(diǎn)句子美讀——引讀。下面我們用同樣的方法，小組合作學(xué)習(xí)第二、第三自然段，就是描寫馬和家畜部分內(nèi)容。出示駿馬圖，指名讀能

6、體現(xiàn)真正的荷蘭句子。師：你覺得哪個(gè)詞寫出了駿馬的特點(diǎn)？（膘肥體壯）哪個(gè)小組說說你們學(xué)習(xí)這部分的體會或感受？（馬多、馬壯、馬很自由、是主人）聽了你們的匯報(bào)，老師也情不自禁地想來贊美贊美剽悍、強(qiáng)壯的駿馬。老師來讀一讀吧。老師讀，你們想象畫面。師：說說你仿佛看到了什么？聽到了什么？生：（我仿佛看到了萬馬奔騰的壯觀畫面，聽到了馬蹄的隆隆的轟響。氣勢多么磅礴。）你們的想象力很豐富。老師要請我們班的男生來讀一讀這部分，記住，你們比這些馬兒更強(qiáng)壯，知道該怎么讀了嗎？愿意讀的男生都站起來讀。屏幕出示：這就是真正的荷蘭。碧

7、綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。引讀。真正的荷蘭是駿馬的王國。板書：駿馬的王國出示綿羊圖，豬群、小雞圖，指名讀句子。談體會（動物多、快樂、悠然自得）下面我們分組來讀。聽清楚你的角色。第一組讀描寫綿羊的句子，第二組讀描寫豬群的句子，第三組讀描寫小雞和山羊的句子。老師起頭。引讀。真正的荷蘭是家畜家禽的樂園。板書：家畜家禽的樂園師：好一個(gè)悠閑自在的快樂王國，動物們就象生活在天堂里好愜意啊！這就是真正的荷蘭！這么美妙的環(huán)境是誰為它們提供的呢？生：（人）師：也是荷蘭獨(dú)特的地貌形成的，荷蘭人

8、環(huán)保意識很強(qiáng)，注意保護(hù)自然環(huán)境，才給動物門創(chuàng)設(shè)了這么好的生活場所，是人與自然環(huán)境與動物的和諧統(tǒng)一，這就是真正的荷蘭！同學(xué)們我們也要向他們一樣保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己的家園。師：同學(xué)們，剛才我們欣賞了荷蘭白天牧場，那夜晚的牧場又是怎樣的呢？誰愿意讀，老師給你配上音樂。生：（閉眼想畫面，說感受。）太美了，太靜了。師：你從哪句話中體會到的？（指導(dǎo)讀輕、低、緩）是啊，我們仿佛身臨其境，感受到了荷蘭牧場夜晚的靜謐的美，這是一幅多么優(yōu)美的，和諧