《牧場(chǎng)之國》教案

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1、《牧場(chǎng)之國》教案教學(xué)目標(biāo)　1、認(rèn)識(shí)本課生字，理解由生字組成的詞語?！　?、有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美?！　?、體會(huì)作者用生動(dòng)的語言所展示的詩情畫意，摘抄自己喜歡的詞句。　　4、感受荷蘭美麗的風(fēng)光。引起小朋友的贊美和向往。教學(xué)重、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)；通過朗讀，體會(huì)課文所展示的詩情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句?！　‰y點(diǎn)：將優(yōu)美的語言通過積極的想象變成美麗的生活畫面，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。理解文章詞句，體會(huì)詞句的美、文章的美。預(yù)設(shè)過程一、說話練習(xí)，導(dǎo)入課文今天三分鐘說話的話題是“各國風(fēng)采”，說說你所了解的

2、一些國家情況?！　∥乙仓酪粋€(gè)國家，它在歐洲西部，是一個(gè)水之國，花之國，牧場(chǎng)之國，那就是荷蘭。它又叫尼德蘭，是一個(gè)低地之國。（板書：牧場(chǎng)之國）大家了解荷蘭嗎？請(qǐng)拿出課前搜集的資料說一說。荷蘭有著這么美麗的景色，今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。（畫面展示荷蘭風(fēng)景）　　二、自讀課文，初步感知　　1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說說在這個(gè)迷人的國度里什么最吸引你?！　?、再來讀讀課文，你可以用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句?！　∪?、學(xué)習(xí)生字詞　　1、出示本課的生字，指名學(xué)生朗讀。　　2、辨析生字，組詞并理解詞義。　　3、出示下列詞語，指名學(xué)生

3、朗讀。　　　　　極目遠(yuǎn)眺　剽悍強(qiáng)壯　憨態(tài)可掬　悠閑漫步　　　　　默默無言　萬籟俱寂　遼闊無垠　悠然自得　　四、熟讀課文，領(lǐng)略美景　　1、再讀課文，邊讀邊勾畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象，邊讀邊體會(huì)情趣?！　?、小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享。等會(huì)兒請(qǐng)小組代表把你們看到的、感受到的說給同學(xué)聽。　　3、小組交流反饋：讀讀自己喜歡的句子或段落，并說說為什么。同學(xué)互相評(píng)價(jià)、補(bǔ)充?！　∥?、細(xì)讀課文，感悟積累　　1、出示：“這就是真正的荷蘭?！鄙钊肫肺段恼拢寣W(xué)生體會(huì)四句相同的話，要用不同的語氣來讀?！　?、齊讀，思

4、考討論：真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭？從“真正”這個(gè)詞中你體會(huì)到了作者怎樣的情感？根據(jù)學(xué)生回答情況，相機(jī)教學(xué)?！。?）、出示奶牛圖，觀察：你覺得圖上最吸引你的是什么？　　A、奶牛的顏色。　?、佟⒂们€畫出描寫奶牛顏色的句子。②、指名朗讀，你體會(huì)到了什么？　B、奶牛的姿態(tài)?！、?、用橫線畫出描寫奶牛姿態(tài)的句子。?、凇⒔涣鞑⒊鍪荆号倥P在草地上，憨態(tài)可掬；老牛悠閑漫步，仿佛在思考什么?！、邸⒅该首x句子，想象：在這碧綠如絲絨般的草原上，奶牛會(huì)思考些什么呢？　④、有感情地朗讀句子（陶醉、喜愛）?！。?）、除了奶牛，你覺得還有什么也吸引了你？?。?）、出示駿馬圖，指名

5、學(xué)生有感情地介紹?！〕鍪揪d羊圖，指名學(xué)生有感情地介紹?！∪?、動(dòng)物與自然的和諧統(tǒng)一?！、佟⒉シ耪n件，讓我們一起來欣賞一下人、動(dòng)物與自然的和諧統(tǒng)一。這是一幅怎樣的圖畫？　?、?、思考：找出分別描寫人、奶牛和自然共同點(diǎn)的一個(gè)詞語?！　∪恕瑹o言奶牛——沉默安詳自然——寂靜　?、邸⒛x，思考：從這五、六段中哪些地方你讀出了它們之間的融洽？　　④、交流并相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀?！　?、有感情地朗讀這句話：“這就是真正的荷蘭?！薄昂商m，是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國?！薄　×?、拓展遷移，記憶背誦　　1、聘請(qǐng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去荷蘭旅游?！∫螅骸　。?）、任選一個(gè)景點(diǎn)

6、介紹荷蘭的美麗風(fēng)光?！　。?）、要加進(jìn)導(dǎo)游的口頭語。　　2、學(xué)生在小組自由介紹，并推薦一名上臺(tái)介紹。　　3、指名學(xué)生介紹，評(píng)價(jià)。（配相應(yīng)荷蘭風(fēng)光片）　　七、總結(jié)　　真美呀！我們又一次陶醉在詩情畫意的風(fēng)光中，感受到那份寧靜悠閑和富足安逸，感受到作者對(duì)這獨(dú)具特色的異域風(fēng)情的贊美與向往。建議大家：　　1、選擇自己喜歡的美詞美句反復(fù)誦讀，展開想象，積累背誦?！　?、繼續(xù)搜集描寫各國風(fēng)光，或具有民族特色的自然景象的文章來讀讀、比較、感受、積累。　　3、向?qū)W生推薦一篇具有異域風(fēng)情的文章，如《威尼斯的小艇》?！赌翀?chǎng)之國》的教案作者：佚名????轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)????

7、點(diǎn)擊數(shù)：471《牧場(chǎng)之國》的教案?作者:滄海一粟教學(xué)重點(diǎn)：１、通過揣摩優(yōu)美的語言，理解課文內(nèi)容，感受異國田園風(fēng)光。２、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：１、體會(huì)文中語言的表達(dá)效果。２、初步感受東西方文化的差異和不同的語言魅力。教學(xué)過程：一、語言導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：讀了課題，你仿佛看到了什么，想到了什么？（學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，簡單描術(shù)牧場(chǎng)之國在自己腦海中形成的畫面。）（意圖：“望文生義”這一學(xué)習(xí)方法，對(duì)于語文，尤其是描寫景物和場(chǎng)面的語言文字來說尤其重要。通過對(duì)題目的想象，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，還為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。）二、快速閱讀，整體感知１、

8、檢查學(xué)生讀書情況２、師：你能說說牧場(chǎng)之國給你留下了怎樣的印象嗎？（提取關(guān)鍵詞語：