小學信息技術(shù)第二冊教案(2018泰山版)

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1、信息技術(shù)教案（第二冊）萊州市大周家小學2019.2—2019.7第1課植物信息大搜索教學目標：1、初步認識“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和圖片等信息的方法，會使用“以圖搜圖”功能搜索不明事物的信息，懂得甄別信息。2、在實際生活的應用情境中，初步探索上網(wǎng)搜索文字和圖片信息的方法，體驗使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，體會網(wǎng)絡資源的豐富多彩。3、通過用電腦或手機上網(wǎng)搜索需要的信息，培養(yǎng)用信息技術(shù)手段尋找網(wǎng)絡信息的能力，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和愛好。教學過程：一、情境導入：本課四格漫畫體現(xiàn)的是認識校園植物的實際問題情境。通過思考如何了解身邊認識的和不認識的植物

2、，提出上網(wǎng)搜索植物信息的活動需求及任務內(nèi)容。這樣引入不僅貼近學生生活，激發(fā)學生興趣，同時也能提高學生發(fā)現(xiàn)和解決身邊問題的能力。二、任務驅(qū)動：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。2、掌握使用文字和圖片搜索信息的基本方法。3、通過使用網(wǎng)絡搜索信息，增強甄別信息、選擇信息的能力。三、學習探究：通過兩個活動，引導學生進行白主學習和合作探究。1、搜索百合花的信息。上網(wǎng)搜索信息離不開“搜索引擎”，很多網(wǎng)站都有“搜索引擎”。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“搜索引擎”的功能也越來越強大。這活動通過引導學生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，讓學生感受使用“搜索引擎”搜索文字和圖片信息的便捷，并

3、認識到只要掌握了方法和技巧，就能在網(wǎng)上找到需要的、有價值的信息。這一活動，也引領學生學會甄別信息。2、查找不明植物的信息。引導學生認識“搜索引擎”的“以圖搜圖”功能，掌握如何借助圖片或照片搜索信息的方法。主要目的是讓學生通過這一活動，學會更多的上網(wǎng)搜索信息的方法，體驗上網(wǎng)搜索信息的便捷、高效。教材圍繞搜索校園中不認識的植物的信息設計活動，實際教學中可以根據(jù)情況靈活運用，也可以設計適合當?shù)厍榫车钠渌顒?，只要學生感興趣即可，不要在內(nèi)容上進行過多的限制。如有需要，也可以引導學生探索一下搜索知名景點、喜愛的小動物等相關信息的方法。四、說說你的小技巧：兩個技巧，第一個是

4、借助搜索引擎搜索信息時，輸人文字越少，搜索到的信息越多。第二個是用智能手機搜索信息時，語音搜索的技巧。這也是平時經(jīng)常用到的操作方法和技巧，教師可引導學生在實際生活應用中嘗試使用這些技巧，并引導其探索更多搜索信息的方法和技巧。五、課堂練習：借助練習，不僅要讓學生學會使用“搜索引擎”搜索圖文信息的方法，還要引導學生在實際操作的過程中，熟練應用這些方法，更加快速、高效地上網(wǎng)查找需要的信息。六、課堂小結(jié)：總結(jié)上網(wǎng)搜索文字圖片信息的方法，以及上網(wǎng)搜索信息時應遵循的規(guī)則，懂得甄別網(wǎng)絡信息也要引導其從活動的角度談一談怎樣探索更多網(wǎng)上求取信息的方法和“搜索引擎”的功能。同時，引

5、導學生通過自我總結(jié)或書面表達，認識本節(jié)課掌握的知識和技術(shù)在平時學習和生活中的應用價值，比如可以用這些方法尋找哪些方面的信息等等。七、拓展延伸：介紹網(wǎng)絡搜索工具—“搜索引擎”的工作原理，旨在讓學生更加直觀地了解“搜索引擎”是如何工作的，是如何幫助人們更好地搜索到需要的信息的，從而使學生更加深刻地感受網(wǎng)絡的強大功能。同時也讓學生明白，信息技術(shù)的發(fā)展，特別是“搜索引擎”技術(shù)的發(fā)展，可以幫助人們更加便捷、準確地獲取有價值的網(wǎng)絡信息。第2課成語故事巧存儲教學目標：1、掌握保存網(wǎng)頁上文字和圖片信息的方法，學會在詞覽器中收藏網(wǎng)頁的方法。能夠?qū)⒕W(wǎng)頁上有用的文字和圖片信息保存到電

6、腦里，收藏常用的網(wǎng)頁。2、通過創(chuàng)設生活場景，體會用“復制”和“粘貼”的方法保存網(wǎng)頁上圖文信息的便捷，了解收藏網(wǎng)頁的作用。在活動中初步探索上網(wǎng)獲取自己需要的信息的方法。比如，在不同的網(wǎng)頁上怎樣保存信息，在不同的瀏覽器中怎樣收藏網(wǎng)頁，體驗獲取信息的樂趣。3、通過保存網(wǎng)頁上圖文信息和收藏網(wǎng)頁，提高用信息技術(shù)解決學習和生活問題的能力，激發(fā)對信息技術(shù)的學習興趣和愛好，從而更好地應用信息技術(shù)。教學過程：一、情境導入：本課四格漫畫體現(xiàn)的是學生在學校經(jīng)常遇到的活動情境，并由此產(chǎn)生需要上網(wǎng)獲取有關成語故事的文字和圖片信息，或者收藏網(wǎng)頁方便以后查找的想法，進而付諸行動，將獲取的成語

7、故事的信息應用到比賽活動中。通過思考如何將網(wǎng)頁上有用的文字和圖片信息保存到電前里或者將網(wǎng)頁收藏起來，提出活動需求和任務內(nèi)容。這樣引入既貼近學生的學習和生活，易激發(fā)學生的學習興趣，同時也能培養(yǎng)學生從解決學習和生活問題出發(fā)，保存有用信息或收藏常用的網(wǎng)頁的意識。二、任務驅(qū)動：1、掌握網(wǎng)頁文字和圖片的保存方法。2、學會通過瀏覽器收藏網(wǎng)頁的方法。3、通過活動，提高篩選，獲取信息的基本能力培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。三、學習探究：通過兩個活動，引導學生進行自主學習和合作探究。1、成語故事巧保存。保存網(wǎng)頁上的文字和圖片信息，要用到Windows操作系統(tǒng)的基本操作方法“復制”和“粘貼”

8、。熟練掌握“復制”和“粘