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《班集體建設(shè)論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲我對班集體建設(shè)的思考與實踐我是一名平凡的農(nóng)村小學(xué)教師。1994年從教以來，一直無怨無悔的擔(dān)任班主任工作。因為愛學(xué)生，所以默默耕耘在小學(xué)教育工作的第一線，在工作中，我始終把愛心、耐心、細心、信心和恒心獻給學(xué)生，把誠心和熱心送給家長。通過多年的教育教學(xué)工作，我更加深刻地認識到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我提高的過程。班級管理工作更是一門育人藝術(shù)，它需要班主任多觀察了解，勤思考實踐。每時每刻，我都在想：“如何形成一個團結(jié)進取、健康活潑的班集體？”“如何造就一個溫馨的班級，一個干凈的教室，一群文明的學(xué)
2、生，一個活躍的課堂？”這是我管理班級一直努力奮斗的目標。它凝聚了我和學(xué)生的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡,這其中有苦有樂，有笑有淚。作為一名班主任老師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，歸納起來，我的班級管理主要體現(xiàn)在以下四個方面。一、完善管理制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣班風(fēng)是班級的靈魂，是班級建設(shè)的核心，是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設(shè)健康有序地進行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚光大。每個學(xué)期開學(xué),我都能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和班級實際情況，讓學(xué)生主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，讓每個人都成
3、為制定班規(guī)的小主人，認真制定本班工作計劃和班規(guī)。按時如實填寫班主任工作手冊和班級日志等。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，我在班級實行“輪流班干”制度，每天由幾名學(xué)生干部負責(zé)班級全天的日常工作，要求學(xué)生每天上下午提前20分鐘進教室自主學(xué)習(xí)。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，也讓每個同學(xué)養(yǎng)成了自我管理的好習(xí)慣。今年暑假參加班主任培訓(xùn)，我聽了一位具有寬容心的全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員唐翠蘭老師的《淺談班集體建設(shè)在小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中的有效性》和《師生溝通從心開始》的知識講座，受益匪淺。我深刻認識到：班干、隊干是班級的核心力量，是班級的形
4、象代表，是班主任的得力助手。班干是帶動全班同學(xué)奔向共同奮斗目標的“排頭兵”，又是團結(jié)全班同學(xué)共同進步的橋梁和紐帶。良好的班風(fēng)建設(shè)，能使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。逐漸形成一種“文明守紀、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！倍⑿纬蛇M取學(xué)風(fēng)，重視素質(zhì)教育良好的學(xué)風(fēng)是班集體建設(shè)成功的一半。處于一個良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。我時刻在努力營造一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級
5、。那雪白的墻壁成了學(xué)生文化品嘗、互相激勵的無限空間一一“誰的紅星多而艷”、“練筆展覽”、“書畫天地”、“綜合性學(xué)習(xí)墻報”、“名人畫像古詩”、“班級榮譽”和“定期更新的板報”等。這里有每個同學(xué)成長的足跡，讓每個學(xué)生的心靈得到熏陶，個性得到張揚，才華得到揮灑。它與井井有條的教室構(gòu)成了一個溫馨的“家”。學(xué)生的素質(zhì)教育是當今教育的大方向。我根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮他們的特長，經(jīng)常利用大課間和學(xué)生一同鍛煉，開展豐富多彩的體育運動。為了拓寬學(xué)生的閱讀空間，我讓學(xué)生定期帶幾本有價值的課外讀物，放到班級圖書角，同學(xué)之間利用午休時間互讀
6、互學(xué)，要求學(xué)生在校閱讀課外書每天不少于20分鐘，假日每天不少于2小時，并認真完成相關(guān)的讀書筆記，重點寫好批注感受，形成良好的讀書氛圍。課外，我根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，建立班級音樂、體育、美術(shù)和書法興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使他們能得到全面發(fā)展。三、運用班級文化，注重德育教育我認為，對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。班主任可以根據(jù)節(jié)日、紀念日，開展喜聞樂見的活動。比如每周一利用認真上好主題班會課；結(jié)合語文課本的綜合性材料，組織學(xué)生開《文明禮儀教育》和《法治教育》讀本，展豐富多彩的實踐活動，努力在
7、語文教學(xué)中滲透環(huán)保教育知識；選拔學(xué)生定期出好節(jié)日班刊；結(jié)合愛國主義讀書征文、講故事等活動對學(xué)生進行愛祖國、愛集體和樹立遠大理想的教育。班主任還要開展豐富多彩的體驗性活動讓學(xué)生參與感恩教育，教育孩子從小學(xué)會感恩，感恩老師、父母、親人、同學(xué)以及他人。架起一座學(xué)校、家庭和社會相通的金色橋梁。四、善于用心溝通，加強心理教育愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心心相連，情意相通。一個班集體的學(xué)生聚在一起，每個人的性格、家庭教育不同。大家和睦地生活，愉快地學(xué)習(xí)，就因為心中有愛。作為班主任，要及時了解學(xué)生的家庭背景，認真做好學(xué)生的
8、成長檔案記錄。尤其對班級潛能生、留守兒童、殘疾、單親家庭以及離異家庭學(xué)生要更加關(guān)愛。平時我經(jīng)常采用電話、走訪、家長會、班級QQ群等形式與家長溝通，努力營造一片學(xué)生心中的“綠葉”，用愛心托起老師心中的“一片云”。而今，學(xué)生的心理健康教育也迫在眉睫?，F(xiàn)在權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生中存在三個嚴重的現(xiàn)象，即：自殺、吸毒和早戀。對
