班集體良好班風(fēng)科學(xué)建設(shè)論文.doc

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1、學(xué)無止境班集體良好班風(fēng)科學(xué)建設(shè)論文一、提高教師自身素質(zhì)1.不斷開動腦筋，以身作則，樹立良好榜樣前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！敝挥薪處熒眢w力行，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，才能真正地感染學(xué)生。2．不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名班主任，首先必須有豐富的知識、超群的能力，能夠在學(xué)生中樹立起充足的威信與影響力。班主任應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力強化科研意識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，堅持在實踐中探索創(chuàng)新，才會為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。二、提高班干部自

2、身威信一個成功的班集體，還必須有一支能干的班干部隊伍。班主任應(yīng)樹立班干部在同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。三、增強班級凝聚力眾所周知，班級凝聚力對班級風(fēng)氣影響最為強烈，一個班級如果具有很強的凝聚力，在學(xué)習(xí)上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學(xué)的良好氛圍。為了提高班級凝聚力，班主任首先應(yīng)公平公正用心對待每一位學(xué)生，使他們真切感受到來自于老師的愛。班主任還應(yīng)該與學(xué)生一起舉行活動，制訂共同的目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，學(xué)生就會心往一處想，勁往一處使，就會自然地形成一個好的班風(fēng)。

3、四、提高溝通頻率，擴大溝通范圍2學(xué)無止境良好班風(fēng)的形成，離不開每一位同學(xué)、家長以及任課老師的努力。班主任平時要多深入到學(xué)生當(dāng)中，了解每個學(xué)生的不同情況和個性差異，采取不同的教育方法走進學(xué)生內(nèi)心。作為學(xué)校教育與家庭教育的主要實施者，班主任和家長更應(yīng)該進行及時有效的溝通。同時，教師勞動成果的集體性，決定了各科教學(xué)不能孤立地進行，所以班主任與任課教師的溝通也必不可少。總之，班風(fēng)建設(shè)是一個漸進的、立體的工程，它不是一朝一夕、一蹴而就能達到目的的。它需要班主任在平日的工作中，堅持不懈地用人格魅力去感染學(xué)生，用科學(xué)的方法去管理學(xué)生，用最優(yōu)的策略去激勵

4、學(xué)生，用愛心去打動學(xué)生。2