《小青蛙》說課ppt.ppt

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1、《小青蛙》說課說課者：謝玲1、說教材2、說教學(xué)目標3、說教學(xué)重、難點4、說教法、學(xué)法5、說教學(xué)過程6、說教學(xué)反思一、說教材《小青蛙》是人教版小學(xué)一年級語文下冊第一單元識字中的第三課。這是一首兒歌形式的字族文，讀起來節(jié)奏明快，音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領(lǐng)，號召大家要愛護小青蛙。課文中的“清、晴、睛、情、請”都是由共同的母體字“青”做聲旁的形聲字，充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字規(guī)律，課文將字族文識字寓于兒歌之中，有效的避免了學(xué)習(xí)形聲字的枯燥。二、說教學(xué)目標1、知識與技能目標2、過程與方法目標3、情感態(tài)度與價值觀1、認識12個生字，會寫7個生字，能夠正

2、確、流利的朗讀課文。1、知識與技能目標2、過程與方法目標3、情感態(tài)度與價值觀2、通過讀課文，了解課文內(nèi)容，知道青蛙是有益的動物。1、知識與技能目標2、過程與方法目標3、情感態(tài)度與價值觀3、通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生受到啟發(fā)，從而樹立愛護青蛙、愛護益蟲的意識。。三、說教學(xué)重難點教學(xué)重點是會寫“青、清、晴、情、請、睛”6個生字。教學(xué)難點是正確流利地朗讀課文，知道小青蛙做了不少好事情，我們要愛護小青蛙，保護一切益蟲。四、說教法學(xué)法2．對比學(xué)習(xí)法1．朗讀法3．探究學(xué)習(xí)法五、說教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生猜謎語：小小游泳家，說話叫呱呱；小時沒有腿，

3、長大沒尾巴。小小游泳家，說話叫呱呱；小時沒有腿，長大沒尾巴。青蛙（二）初讀課文整體感知1.學(xué)生自讀課文，標記生字，讀準字音，讀通課文。2.找出兒歌共有幾句話？河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。①②③（三）再讀課文隨文識字1.跟錄音讀課文，圈出與“青”長得像的生字。2.指導(dǎo)書寫“青”字。3.比較學(xué)習(xí)“清”“晴”“情”“請”“睛”5個形聲字。河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。小青蛙（三）再讀課文隨文識字1.跟錄音讀課文，圈出與“青”長得像的生字。

4、2.指導(dǎo)書寫“青”字。3.比較學(xué)習(xí)“清”“晴”“情”“請”“睛”5個形聲字。青拼音結(jié)構(gòu)詞語qīnɡ上下結(jié)構(gòu)青蛙青山部首筆順青部（三）再讀課文隨文識字1.跟錄音讀課文，圈出與“青”長得像的生字。2.指導(dǎo)書寫“青”字。3.比較學(xué)習(xí)“清”“晴”“情”“請”“睛”5個形聲字。拼音結(jié)構(gòu)詞語qīnɡ左右結(jié)構(gòu)清水清白部首筆順氵部拼音結(jié)構(gòu)詞語qínɡ左右結(jié)構(gòu)晴天雨過天晴部首筆順日部拼音結(jié)構(gòu)詞語jīnɡ左右結(jié)構(gòu)眼睛目不轉(zhuǎn)睛部首筆順目部拼音結(jié)構(gòu)詞語qínɡ左右結(jié)構(gòu)心情事情部首筆順忄部拼音結(jié)構(gòu)詞語q?nɡ左右結(jié)構(gòu)事情病情部首筆順讠部讠請4.口訣記憶，識記運用1）口訣：日出天氣晴，河水清

5、又清，用心辦事情，來客要說請，有目是眼睛。2）選字填空，游戲鞏固記憶。3）語境中選擇形聲字，學(xué)以致用。情清請睛晴青日出天氣晴，河水清又清，用心辦事情，來客要說請，有目是眼睛。順口溜，幫助記憶想一想，填一填請　晴　情　清　睛眼（睛）（請）問（清）水（晴）天　　心（情）游戲鞏固記憶生字寶寶作介紹師示范：我是“清”，清水的清，所以我是三點水。生模仿：例：我是“請”，請問的請，所以我是言字旁。......練一練選字填空：請???清???青???情???晴???睛今天天氣(?)朗,我們來到小河邊。河里的水真（?）??！我們站在岸邊。突然，從草叢里跳出一只?。ǎ┩?，大大的眼（?

6、）。我們正想捉住它。老師過來說：“（?）不要捉青蛙，青蛙是益蟲，它能為我們做好多事（）。晴清睛青請情（四）細讀課文，引導(dǎo)感悟1.這首兒歌篇幅短小，節(jié)奏感強，押“ing”韻，朗讀時要注意適當停頓，借助拍手打節(jié)奏的形式幫學(xué)生讀出節(jié)奏感。（注：眼睛，事情輕聲要讀準）河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護/禾苗/吃害蟲，做了/不少/好事情。請你/愛護/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。小青蛙jingqing2.師范讀，請學(xué)生找出小青蛙長什么樣子？用“”畫出來，它能做什么？用“”畫出來。河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗

7、不生病。小青蛙3.默讀課文，找出小青蛙保護了誰？。河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。4.聯(lián)系下文理解“保護”的意思。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。吃害蟲----消滅害蟲------禾苗健康成長這就是“保護”5.女生讀課文，男生從兒歌中找出“保護”的近義詞，再想想它的反義詞，并用“保護”說一句話。河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。保護：我們要保護小動物。近義詞：保護----愛護反義詞：保護-----破壞6.暢談感受，引導(dǎo)感悟。如果沒有小青蛙的

8、保護，禾苗