小班春天來(lái)了的音樂(lè)教案

《小班春天來(lái)了的音樂(lè)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、小班春天來(lái)了的音樂(lè)教案　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部分為音樂(lè)配節(jié)奏　　　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂(lè)器的興趣　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等大小花片若干　　　　活動(dòng)過(guò)程：　　　　1、你們會(huì)唱《春天來(lái)了》的歌師生演唱歌曲《春天來(lái)了》　　　　2、不光我們小朋友喜歡春天許多小動(dòng)物也喜歡春天它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來(lái)你們誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物它們是用怎樣的叫聲歡迎春天　　　　3、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說(shuō)春天　　　　4、根據(jù)幼兒的回答教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡并請(qǐng)其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)　　　　5、我的身上

2、有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲教師用拍手的形式大節(jié)奏　　　　6、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽(tīng)的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲呢　　　　7、幼兒們舉例大家學(xué)習(xí)　　　　8、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂(lè)配樂(lè)吧第一條用什么小鼓　　　　9、今天老師還帶來(lái)了許多好玩的東西這些東西都會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音請(qǐng)你去試一試玩能發(fā)出最好聽(tīng)的聲音　　　　10、最后我們用這些好玩的東西給音樂(lè)配樂(lè)吧注意這次我們的音樂(lè)很長(zhǎng)小眼要看老師的小手我點(diǎn)到一條你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲（幼兒完整地配樂(lè)一遍）

3、　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、知道春天來(lái)了自然界中的萬(wàn)物會(huì)發(fā)生變化　　　　2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》并能跟隨音樂(lè)內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作　　　　3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　1、自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）　　　　2、鋼琴伴奏　　　　活動(dòng)過(guò)程：　　　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)幼兒思考　　　?。?）師：小朋友們現(xiàn)在季節(jié)呀（春天）　　　　你們是知道春天來(lái)了呢　　　?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽講述教師適時(shí)引導(dǎo)　　　?。?）教師小結(jié)：春天來(lái)了柳樹(shù)會(huì)發(fā)芽花朵會(huì)開(kāi)放冬眠的動(dòng)物都醒來(lái)了　　　　幼兒活動(dòng)：自由大

4、膽的表達(dá)自己的想法　　　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話這種輕松的方式拉近教師與幼兒之間的關(guān)系讓幼兒能更輕松更愉快的思考問(wèn)題有利于他們表達(dá)自己的看法；同時(shí)引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子為接下來(lái)記憶歌詞做鋪墊　　　　2、出示掛圖示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞　　　?。?）教師演唱歌曲請(qǐng)幼兒注意傾聽(tīng)歌詞　　　　師：你們聽(tīng)到歌詞里都唱了什么　　　　（2）教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞　　　　（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫面內(nèi)容梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系方便幼兒記憶　　　　幼兒活動(dòng)：幼兒傾聽(tīng)教師演唱初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會(huì)把畫面與歌詞

5、聯(lián)系起來(lái)記憶　　　　設(shè)計(jì)意圖：教師先清唱一遍速度要慢是讓幼兒聽(tīng)清楚歌詞里唱了什么小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象所以利用掛圖讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞加深印象　　　　3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天》　　　　（1）教師不跟隨伴奏清唱歌唱速度要放慢咬字要清晰邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容幫助幼兒記憶　　　?。?）教師通過(guò)指畫面引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞并運(yùn)用多種形式如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作　　　?。?）教師運(yùn)用集體演唱、小組演唱男女分組演唱個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲知道唱完后保持花的造型　　　?。?）幼兒能

6、配合動(dòng)作完整演唱歌曲　　　　幼兒活動(dòng)：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲在演唱的同時(shí)還能夠自然地配上動(dòng)作、跟隨音樂(lè)律動(dòng)　　　　設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)多種形式幫助幼兒記憶歌曲加深幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能夠完整的唱出歌曲