課文猴王出世教學(xué)設(shè)計.doc

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1、課文《猴王出世》教學(xué)設(shè)計　　　　教學(xué)過程　　　　一、揭示課題　　　　1.揭題在這部小說中給你留下印象最深的是那個人物　　　　2.談?wù)勀銓θ宋锏牧私狻　　　?.你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過　　　　二、初讀感知　　　　1.大聲讀課文把句子讀通順讀不懂的地方畫出來　　　　2.邊讀邊想這篇文章講的是一件什么事　　　　3.交流自學(xué)情況　　　　三、了解石猴的由來　　　　1.自由讀第一自然段了解石猴是從兒來的　　　　2.交流　　　?。?）蓋自開辟以來每受天真地秀日精月華感之既

2、久遂有靈通之意　　　　◇理解蓋自（自從）、即久（已久）、遂（于是）　　　　◇提示：這一句交代頑石生成的環(huán)境　　　　（2）內(nèi)育仙胞一日迸裂產(chǎn)一石卵似圓球樣大因見風(fēng)化作一個石猴那猴在山中卻會行走跳躍食草木飲澗泉采山花覓樹果；與狼蟲為伴虎豹為群獐鹿為友獼猿為親；夜宿石崖之下朝游峰洞之中　　　　◇朗讀并感受作者運用了排比句語言簡練初步領(lǐng)悟古典名著的語言特色　　　　◇提示：這幾句寫石猴活動機靈、可愛、勇敢寫出了石猴出世后自由自在的生活為后文石猴敢于進洞埋下了伏筆　　　　四、了解石猴成為猴王的原因　　　　1.自由讀讀2～4自

3、然段畫出并理解石猴成為猴王的相關(guān)句子　　　　2.交流　　　?。?）一個有本事的鉆進去尋個源頭出來不傷身體者我等即拜他為王　　　?。?）他瞑目蹲身將身一縱徑跳入瀑布泉中忽睜睛抬頭觀看那里邊卻無水無波明明朗朗的一架橋梁（石猴入洞的情景：敏捷可愛）　　　?。?）石猴端坐上面道：列位呵人而無信不知其可你們才說有本事進得來出得去不傷身體者就拜他為王我如今進來又出去出去又進來尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡各享成家之福何不拜我為王　　　　3.用自己的話說說孫悟空是怎樣成為美猴王的　　　　五、課外閱讀擴展　　　　有興趣的同學(xué)可以讀

4、一讀《西游記》準(zhǔn)備好召開一個故事會看誰講的故事最精彩