大班幼兒良好書寫姿勢的培養(yǎng).doc

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1、大班幼兒良好書寫姿勢的培養(yǎng)幼兒初學(xué)寫字時，時常會出現(xiàn)幾個問題：（1）、握筆的距離：手指握筆太低，有的甚至握在鉛筆芯上；（2）、握筆的姿勢：幼兒讓筆垂直于紙面寫字（就好像寫毛筆）。針對以上出現(xiàn)的情況，我們可以采取以下做法：????1、大班幼兒正確握筆姿勢的培養(yǎng)，首先要激發(fā)幼兒的興趣。因為書寫是一個較枯燥的活動，教師可運(yùn)用握筆基本要領(lǐng)圖片引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)了幼兒書寫的欲望。??????2、通過觀看錯誤的書寫姿勢造成的駝背、胸、近視等現(xiàn)象的圖片、錄像，讓幼兒認(rèn)識這些后果造成的不美、不好、不方便，從而自然地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆及書寫姿勢。?????3、書寫過程中不斷糾正。造成幼兒錯

2、誤握筆的原因有二：一是握蠟筆的習(xí)慣；二是手指力量不夠。在練習(xí)時，根據(jù)幼兒的能力差異，重點(diǎn)作個別指導(dǎo)。??????4、把書寫姿勢作為評價的重點(diǎn)。在幼兒基本掌握正確的書寫姿勢后，讓幼兒自覺檢查自己的握筆姿勢是否正確，讓幼兒互相監(jiān)督、互相評價；及時肯定幼兒正確的姿勢，樹立幼兒的自信心。