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1、6.?j?q?x?一、學習目標??1、學會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。3、學會ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。?4、認識“字、詞、語、句、子”5個字，會讀兒歌。?二、學習重點?重點是學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規(guī)則。?三、學習難點?難點是j、q、x與ü相拼時，ü上兩點省略。?四、教法與學法?教法：創(chuàng)設情境法、投影展示法、引導法與點播法。?學法：朗讀體
2、會法、表演法、自主合作探究法。?五、課時安排：2課時。六、教學過程?（一）、復習導入1．當小老師領讀。2．開火車讀。（二）、引出字母1．觀察情境圖編故事。2．創(chuàng)作語境歌。（1）小朋友們已經(jīng)學過好幾首語境歌了，現(xiàn)在和老師一起合作給這幅圖配上一首好聽的語境歌，好嗎？出示：???????，洗衣裳，????，嗡嗡響，媽媽洗衣我??????。（2）說說“什么時候”洗衣裳，“什么東西”嗡嗡響，媽媽洗衣我“怎樣？”3．讀語境歌（三）、認讀jqx1．觀察j表音表形圖，練習說話。觀察j表音表形圖：瞧，這位小朋友在
3、干什么呢？讀一讀：dā?jīmù搭?積木練習說話：小朋友在搭積木，他搭了一個字母J，笑得合不攏嘴。2．嘗試j的發(fā)音。積木的“積”讀得輕一些短一些，就是這個字母朋友（指j）的讀音，誰會讀？（試讀）3．齊讀。4．自主學習q、x的發(fā)音5．全班交流6?．開火車讀、個人讀、（四）、記憶j、q、x1．看圖及聯(lián)系生活動腦筋記住字母的形。書上有三個聲母，三幅圖，把字母和圖對照著看一看，然后動腦筋想一想，該怎樣記住這三個聲母的樣子。當然，還可以發(fā)揮想象生活中還有哪些事物長得像這3個字母朋友。2．嘗試編順口溜。（我
4、搭積木jjj，打氣筒qqq，演員演戲xxx，像個9字qqq，?一個叉子xxx，小氣球qqq）3．其他辦法：i下加鉤jjj，d翻跟頭qqq。（五）、區(qū)別bpdq1．仔細觀察這四個聲母，發(fā)現(xiàn)字母的相同點和不同點。2．拿出課前準備好的半圓和豎條，自己拼一拼，認一認。3．用順口溜記住這些字母4．游戲“比比誰拼得快”（六）、書寫jqx1．自己看書，學習jqx的寫法。翻到書本22頁，下邊的筆順圖告訴我們每個聲母怎樣寫，下面你們看一看，每個聲母占在什么格，先寫什么，后寫什么。2．交流寫法3．學生練習寫jqx（
5、七）、兒歌鞏固1．跟讀兒歌。jījījī???????jījījī嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，yīèrsānsìwǔliùqī一二三四五六七，qīzhīxiǎojīxīxīxī七只小雞嘻嘻嘻，qīliùwǔsìsānèryī七六五四三二一。教學反思針對一年級學生的年齡特點及認知規(guī)律，結合漢語拼音教學的規(guī)律，在本課的教學中我力求為學生創(chuàng)造一個和諧、輕松、愉悅的教學氛圍，教學的設計體現(xiàn)了科學性和趣味性。1.整個兩課時的教學我都在努力地創(chuàng)設情境，以暢游拼音王國的情境貫穿始終。學生在與拼音寶寶做游戲的情境中輕松自如
6、地學習拼音，拼讀音節(jié)，認讀生字。2.充分利用情境圖，把學習內容有效地整合起來，既有利于學習拼音，幫助記憶字母的音和形，又增強了學習興趣。3.通過講故事的方式突破難點，孩子在生動的故事情節(jié)中理解并掌握了ü上兩點省寫的規(guī)則和j、q、x的三拼音節(jié)。課堂評價這節(jié)課的教學步驟簡單明確，主要采用的是學生自學的方式，孩子們學得興致勃勃。學生的學習狀態(tài)非常好。????老師先是在黑板上畫出了與本課相關的三幅圖，引導學生看圖說話，學習jqx的音和形，學生們頓時興趣大增，然后我按順序先讓學生說說三幅圖上畫著什么，學生
7、能完整地作答了。因為班里大多數(shù)孩子上學前都學過拼音了，所以，在這個環(huán)節(jié)老師把側重點放在了引導學生仔細觀察和練習語言表達上。也因為知道學生對拼音字母的學習都有基礎，所以，接下來鼓勵學生做小作家，做小觀察員，做小老師，讓學生看圖自編順口溜來記憶聲母jqx的形，讓學生仔細觀察jqx在四線三格中的書寫，讓學生在觀察的基礎上，做小老師，教寫jqx，帶領全班同學進行書空練習。孩子們學習的積極性被調動起來了，學得特別帶勁兒，課堂上發(fā)言踴躍，紀律也特別好，表現(xiàn)欲得到了極大的滿足。????自學結束后，要求學生先進
8、行書上的字母描紅，然后再在作業(yè)本上把jqx各寫兩行。孩子們寫得很認真，教室里非常安靜，接下來進行了jqx與單韻母相拼的兩拼音和三拼音的拼讀練習，也是讓孩子們當小老師帶著學生讀。孩子們學習的興趣非常濃厚使課堂教學進行的很順利。
