《廣玉蘭》教案.doc

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1、.廣玉蘭作者：鹽城市實驗小學(xué)?馬靜靜【教學(xué)目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、理解作者為什么喜愛廣玉蘭，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生到生活中去感受美。【教學(xué)重點】緊扣課文重點內(nèi)容，通過有感情地朗讀，逐步加深體會，領(lǐng)悟文章的中心，讓學(xué)生在體會作者的思想感情的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中美的能力?！窘虒W(xué)準備】課件、樹葉【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)詞語，整體感知師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們跟隨陳荒煤初識了——生：廣玉蘭。師：學(xué)習(xí)了課文的第一段，聞到了那沁人心脾的——生：幽香?！景鍟河南恪繋煟何覀冞€學(xué)習(xí)了詞語，【出示詞語】師：誰給大家

2、讀一讀？1生讀師：全部讀正確了，聲音還響亮。2生讀師：不僅讀正確了，還讀出了某些詞語的意思。師：老師變化個形式，誰再來讀一讀？【出示】師：你們能從中選用些詞說說廣玉蘭給你的印象嗎？生：廣玉蘭的葉子終年不敗。師：你說出了葉的特點。生：廣玉蘭花散發(fā)著淡淡的幽香，這香味在空氣中蕩漾。師：真香啊！看看這些詞語，看看還有什么特點給你留下深刻的印象？生：廣玉蘭花有各種形態(tài)，有的含羞待放，有的剛剛綻放，有的已經(jīng)盛開，還有的凋謝了。師：真不錯，說出了花開時的各種形態(tài)。二、研讀花朵，體會花美，感悟生命??師：從你們的回答中，我發(fā)現(xiàn)廣玉蘭的花給同學(xué)們留下了深刻

3、的印象。讓我們循著花香步入廣玉蘭盛開的季節(jié)，跟隨作者感受她的魅力。請同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文2、3自然段，想一想作者是從哪些方面寫廣玉蘭花的？..生：我發(fā)現(xiàn)作者是從花瓣和花的形態(tài)兩方面寫廣玉蘭花的。還從色彩和質(zhì)感兩方面寫了花瓣的特點。（一）??品讀花瓣師：剛這位同學(xué)說到從色彩和質(zhì)感兩方面寫花瓣的特點，你們同意嗎？生：同意師：那就讓我們把目光先聚焦在廣玉蘭的花瓣上?！境鍪荆涸诰G油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅?！瓘椥?。】師：誰來讀一讀描寫花瓣色彩的部分？師：誰來讀讀描寫花瓣質(zhì)感的部分？師：“質(zhì)感”你們懂嗎？師：不為難同學(xué)們了。來，把

4、你們的雙手伸出來。摸一摸課桌面。好，再摸一摸你們的衣服。再摸摸你的小臉。誰來說一說，分別是什么感覺？生：我們的桌面很光滑，衣服有些粗糙，還有些柔軟。師：那你們的小臉呢？生：有些滑滑的，有彈性。師：是呀，像這樣光滑、粗糙、柔軟等都是物體的質(zhì)感。師：那廣玉蘭花瓣的質(zhì)感是什么樣呢?生：柔韌而有彈性。師：僅僅是柔韌而有彈性嗎？生：還有玉琢冰雕師：讓我們一起來看一看?！境鍪緢D片：玉琢冰雕】師：能說一說給你的感受嗎？生：玉細膩、光滑。生：都是那樣晶瑩剔透。師：真是美??！看來用“玉琢冰雕”這個詞就能準確形容玉蘭花的質(zhì)感嘍？生：不能不能師：為什么？生：還有

5、柔韌而有彈性【點擊回上段話】師：花瓣玉琢冰雕，又柔韌而有彈性，你能用一個詞概括這兩種質(zhì)感嗎？生搖頭??師：和你們一樣，作者也認為質(zhì)感“無法用文字準確形容”?！军c擊“我也無法用文字準確形容”變紅】??師：和質(zhì)感一樣，色彩也無法用文字準確形容，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來?！军c擊“我無法用文字準確形容”變紅】??師：這是一種妙不可言的感覺。誰來讀一讀！..一生讀??師范讀??師：你能從這兩個“無法用文字準確形容”體會到什么嗎？??生：花太美了，作者非常喜愛它，發(fā)出由衷地贊美。??師：你能將這份喜愛、贊美通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？??師

6、：是呀，這廣玉蘭花潔凈、高雅，【邊說邊板書：潔凈高雅】連陳荒煤這樣的大作家都認為“只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。”（二）??研讀花形，感悟生命??師：廣玉蘭開花有早有遲，所以，在同一棵樹上能看到花開的各種形態(tài)。??師：請同學(xué)們默讀課文第三自然段，找一找作者寫了花的哪幾種形態(tài)？可以圈出關(guān)鍵詞。（生讀、找）??師：誰來說一說？??生：有的含羞待放，有的剛剛綻放，有的完全盛開，還有的已經(jīng)凋謝。??師：剛才舉手的同學(xué)，你們和她找的一樣嗎？【出示：有的含羞待放……孕育著新生命的種子?！??師：哪一種形態(tài)的花更讓你著迷呢？選擇你最喜歡的一

7、種。細細品讀，可以將你喜歡的原因?qū)懺诰渥拥呐赃?。（生讀、寫）交流：凋謝【先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，……孕育著新生命的種子?！??生：我喜歡凋謝的光玉蘭花。??師：這句話可難讀了，你先讀讀看。生讀??師：能說說你為什么喜歡這種形態(tài)的廣玉蘭花嗎？??生：因為我從這里讀出了她旺盛的生命力。??師：能具體說說嗎？從哪里體會到的？??生：我從花蕊卻依然挺立枝頭和綴滿了新生命的種子，看出它充滿了旺盛的生命力。??師：有了種子就有——??生：有了種子就有新生命，就有希望。??師：是啊，這里有著生命之美、希望之美。這體現(xiàn)的是旺盛的生命力?！景鍟和⒌?/p>

8、生命力】??師：這部分還有哪也體現(xiàn)了旺盛的生命力？??生：花蕊沒有停止生長，已長成近兩寸長的圓莖。這也體現(xiàn)了它旺盛的生命力。??師：花蕊以前是怎樣的？??生：剛剛綻放時花蕊約有一