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《《廣玉蘭》教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、18、廣玉蘭教學設(shè)計第2課時教學目標:1、有感情朗讀課文,背誦第三自然段。2、弄清楚作者是從哪幾個方面贊美廣玉蘭,體會作者為什么愛上了廣玉蘭,培養(yǎng)學生的審美情趣,激勵學生到生活中去感受美。教學過程:一、復習今天我們繼續(xù)學習課文第18課,請齊讀課題:廣玉蘭通過上節(jié)課學習,我們知道作者是怎樣認識廣玉蘭得呢?(板書:幽香)是啊,正是廣玉蘭那淡淡的幽香,使得作者在散步的時候,都要去觀賞一下。現(xiàn)在就讓我們同作者一起去走近廣玉蘭,欣賞它那獨特的一份美麗吧!二、學習第2——5自然段1、?課文具體描寫廣玉蘭的是
2、哪幾個自然段?分別是從哪些方面來寫的?快速瀏覽后回答。(板書:花瓣形態(tài)葉片)2、?精讀第2自然段(1)、下面我們先來欣賞廣玉蘭的花瓣。自由讀第2自然段,用文中的詞語說說廣玉蘭給你留下怎樣的印象?交流:潔凈高雅(2)、作者是怎樣通過描寫花瓣來突出廣玉蘭的潔凈和高雅的呢?誰來讀讀具體描寫的句子。(出示“我無法用文字……而有彈性?!保倪@句話的分號中我們一眼就可知道什么?(是從兩個方面來寫花瓣的)是從哪兩個方面呢?用筆劃出。它的色彩怎樣?(生答師畫出純白,淡淡的清綠色)它的質(zhì)感怎樣?(畫出玉琢冰雕
3、柔韌 彈性)再讀讀這些詞語,你感受到了什么?為什么作者還說:“我無法用文字準確形容”?是呀,連作家都無法用文字準確形容,可想而知,廣玉蘭是怎樣的潔凈、高雅呀!所以作者最后又說,齊讀最后一句話“總之……”3、精讀第3自然段(1)、欣賞了廣玉蘭潔凈高雅的花瓣,我們接著來欣賞它的形態(tài)。說來讀讀第3自然段第一句話。從結(jié)構(gòu)上看,這一句話從結(jié)構(gòu)上看是什么部分?(總起)也是這一節(jié)的什么句?(中心句)(2)、迅速瀏覽第3自然段,標出花朵有哪幾種形態(tài)?(板書:含羞待放剛剛綻放盛開凋謝)(3)、邊讀邊想象,說說你最
4、喜歡哪種形態(tài)?為什么?交流你是從哪些詞語感受到的?你能讀出喜歡的感覺嗎?(4)、通過剛才的交流,我們發(fā)現(xiàn)每一種形態(tài)都是那么的,美麗獨特,我們是不是很想把它留在我們記憶的里呢?請再有感情讀讀這些句子,試著背下來。師提示生齊背你們能說說今天為什么能這么快速的背下來嗎?小結(jié)背書方法:1、理清層次;2、抓重點詞語體會;3、有感情朗讀。(6)、通過對前面一段話的閱讀,你們理解這一節(jié)最后一句話的意思嗎?(出示:“遠遠看去,……大家族?!保┠阏J為這些形態(tài)的花朵分別是家族中的哪些成員呢?3、?精讀第4——5自然
5、段。(1)、花的美麗固然值得每個人都喜愛,但作者不但喜歡廣玉蘭的花,而且還喜歡它的葉片。請同學們有感情閱讀課文4、5自然段,說說,作者到底喜歡葉片的什么?交流:喜歡生命力、另有一番情趣、無私奉獻……(2)、有感情齊讀4、5自然段。三、學習第三段1、通過對課文的閱讀欣賞,我們仿佛聞到了廣玉蘭那()的幽香、看到了它那的()花朵,那()的形態(tài),那()的葉片,此時此刻,你不禁對廣玉蘭產(chǎn)生了怎樣的感情呢?2、那么作者又是怎樣表達出自己的那份感情的呢?帶著我們剛才的感情齊讀第6自然段。四、總結(jié)羅丹曾說過:“
6、世界上不缺乏美,而是缺少一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!绷株幍肋吰匠5膹V玉蘭,在作者的眼里卻是那么的美麗、獨特,我相信同學們也有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那么在你的生活中,你最喜歡哪種花呢?為什么喜歡?如果你也想把它介紹給別人,你想著重從哪些方面具體介紹呢?五、作業(yè)1、自由背誦課文喜歡的段落。2、選擇一個最喜歡花,用一段話寫出它的特點。