《春筍》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、課題1、春筍課時安排三課時主備人司曉執(zhí)教日期2014/2/26教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學(xué)會9個生字，認(rèn)識一個多音字，認(rèn)識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力。重點難點重點是第二自然段，要通過朗讀體會春筍頑強生長的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、生字卡片。教學(xué)過程設(shè)計初備欄復(fù)備欄第一課時【課時目標(biāo)】1、學(xué)會“聲、沖、破、塊”這四個字，認(rèn)識3個偏旁。2、讀通課文，了解大體內(nèi)容?！具^程設(shè)計】一、揭示課題小朋友，春天，在陽光的照耀下，在雨水的

2、滋潤下，萬物復(fù)蘇了?？?，老師給你們帶來什么？春筍怎樣生長的？讓我們一起學(xué)習(xí)第一篇課文。二、新課展開活動一：初讀課文。（一）自主學(xué)習(xí)。１．看看書上的圖，再看看老師帶來的實物，說說春筍可愛的樣子。２．大聲朗讀黑板上的詞語，讀正確，讀熟練。3，大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（二）合作探究。1．跟組內(nèi)小朋友說一說：春筍的樣子多可愛呀！你瞧，……（推薦一個小朋友準(zhǔn)備在全班交流）2.組內(nèi)檢查各人讀詞語的情況。（可指名讀，開火車讀等）3.組內(nèi)檢查課文朗讀情況。（三）展示交流。1．交流說話內(nèi)容。（教師相機點評，指導(dǎo)把話說完整

3、）2．用小組內(nèi)選擇的方式把詞語朗讀給大家聽。（匯報的形式力求多樣）3、朗讀課文。選一兩個組?；顒佣鹤R記生字（一）自主學(xué)習(xí)1、想辦法記住生字。2、對照筆順表，書空。3．給每個生字分別組兩個詞。（二）展示交流1．記字形?？梢赃@樣說：我是這樣記住字的……2．書空、指導(dǎo)老師寫，學(xué)生寫一遍。3．?dāng)U詞。四、檢測反饋。1．在拼音本上練字、組詞。2．展示、點評?！咀鳂I(yè)設(shè)計】把已學(xué)的每個生字各寫3遍組兩個詞，筆順一遍?！景鍟O(shè)計】在田字格中范寫生字。第二課時【課時目標(biāo)】1、學(xué)會生字“外、迎”，認(rèn)識1個偏旁。2、正確有感情地朗讀課

4、文?！具^程設(shè)計】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個新部首，還認(rèn)識嗎？（士字頭、兩點水、石字旁）開火車讀詞語。春筍是怎樣沖破阻力生長的呢？讓我們一起走進課文。二、新課展開活動一：學(xué)習(xí)第一段。（一）自主學(xué)習(xí)。１．自由讀，看看你能讀懂什么。２．讀第一句，想想春雷是怎樣喚醒春筍的？春筍會看到什么，說什么？3.讀第2句，想想春筍怎樣從地里出來的，畫出你喜歡的詞語。（二）合作探究。1．你讀懂什么2．組長請兩個小朋友表演春雷怎么喚醒春筍的，春筍看到什么、說什么3、把畫的詞找出來讀讀。（三）展示交流。1．交流：你能讀懂什么

5、2．兩生表演，一個做春雷，一個做春筍。3、匯報畫的詞語，教師相機指導(dǎo)朗讀?；顒佣簩W(xué)習(xí)第二段。（一）自主學(xué)習(xí)。1.讀讀第一句，想象春筍的樣子，說說春筍還像什么。春筍（）著（）的（），像（）。2．讀第二句第三句，做做春筍生長的樣子。3．讀讀第二節(jié)，把春筍的可愛讀出來。（二）合作探究。1．小組內(nèi)選一名學(xué)生說說春筍的樣子。2．一起做春筍生長的樣子。3.討論怎樣讀好第二節(jié)，哪些詞要讀得重一些。（三）展示交流。1．小組內(nèi)選一名學(xué)生說說春筍的樣子。2．一起做春筍生長的樣子。3.討論怎樣讀好第二節(jié)，哪些詞要讀得重一些。活動三：

6、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)書寫（一）自主學(xué)習(xí)1.看清“外、迎”的結(jié)構(gòu)，想一想用什么好辦法記住字形。2．對照課本第20頁筆順表書空這2個字。3．給每個生字分別組兩個詞。（二）展示交流1．?dāng)U詞。2．記字形。（認(rèn)識部首：夕字旁）3．學(xué)寫字。（1）范寫。（2）描紅?！緳z測反饋】1．在拼音本上練字、組詞。2．展示、點評?！咀鳂I(yè)設(shè)計】每個生字各寫3遍組兩個詞，筆順一遍　第三課時【課時目標(biāo)】1、學(xué)會生字“笑、節(jié)、再”。2、感受春筍頑強的生命力。3、熟練背誦課文。【過程設(shè)計】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀詞語。二、新課展開活動一：復(fù)習(xí)背誦第一段。（一

7、）自主學(xué)習(xí)。１．自由讀兩遍，突出“沖破”、“掀翻”、“冒”這幾個詞。２．把句子補充完整：一聲春雷，（）了春筍。它們（）泥土，（）石塊，一個一個從地里（）出來。3.試著背誦第一節(jié)。（二）合作探究。1．組長請一名學(xué)生朗讀。2．男小朋友補充句子。3、表演背第一節(jié)。（三）展示交流。1．請兩個組匯報。2．所有男孩補充句子。3、組長指名背誦，可以加上動作?；顒佣簭?fù)習(xí)背誦第二段。（一）自主學(xué)習(xí)。1.把自己當(dāng)春筍，讀讀課文，做做動作。2．把句子補充完整。（原文去掉關(guān)鍵詞）3．用你喜歡的方式背誦。（二）展示交流。1．小組內(nèi)選一名

8、學(xué)生朗讀。2．選兩組填空。3.用自己喜歡的方式背誦課文。三、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)書寫。1、自主學(xué)習(xí)，記憶生字。2、對照比順表書空筆順。3、擴詞。4、生描紅、臨寫，展示交流?！咀鳂I(yè)設(shè)計】每個生字各寫3遍組兩個詞，筆順一遍【板書設(shè)計】自我診斷：