如?何?打?造?趣?味?數(shù)?學(xué)?課?堂.doc

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1、如何打造趣味數(shù)學(xué)課堂》???——讀《數(shù)學(xué)的機(jī)智》有感?????暑假期間，我認(rèn)真拜讀了《數(shù)學(xué)的機(jī)智》這本書，深有感觸，明白了許多道理。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)學(xué)生探求內(nèi)部真理與獲取能力的一種強(qiáng)烈欲望，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用?？茖W(xué)家愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師?！弊鳛橐幻麛?shù)學(xué)教師，我們要在教學(xué)中根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生實(shí)際，靈活多變地采用多種做法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來，從而活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果。要打造趣味數(shù)學(xué)課堂我覺得要從以下幾方面做起。?一、開講生趣?俗話說：“良好的開端是成功的

2、一半”。一節(jié)課的開頭雖然只有短短幾分鐘，但它卻往往影響一堂課的成敗。因此，教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的開頭導(dǎo)語，用別出心裁的導(dǎo)語來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。情境引入就是很好的開頭，雖然近年來不再提倡，但我覺得應(yīng)該一分為二的看待這個(gè)問題。情境的引入只要貼近生活，能正確引用，就能提高學(xué)生的積極性。學(xué)中激趣?開講生趣僅作為導(dǎo)入新課的“引子”，那成功之路，至多只行了一半。還需要在講授新課中適時(shí)地激發(fā)學(xué)生的興趣，恰到好處地誘導(dǎo)，充分挖掘知識(shí)的內(nèi)在魅力，以好奇心為先導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。有時(shí)我們還應(yīng)該走近學(xué)生的生活，

3、了解他們所喜歡的人和物。記得我在講數(shù)的乘方——冪這一定義時(shí)，學(xué)生一開始聽課的積極性不高，于是我提出了這樣一個(gè)問題：“你們知道楊冪名字的由來嗎？”學(xué)生立刻沸騰起來，七嘴八舌的討論，最后我揭曉答案：楊冪的父母都姓楊，是楊的三次方，所以是楊冪，并適時(shí)地給出冪的定義。顯然，學(xué)生此時(shí)不僅對(duì)冪有了感性的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也有了濃厚的興趣。學(xué)起于思，思源于疑?！耙伞笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)中啟動(dòng)思維的起點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，作為教師要善于提出具有引發(fā)學(xué)生思考的問題，使學(xué)生見疑生趣，產(chǎn)生有趣解疑的求知欲和求成心。?練中有趣?????練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧的必

4、要途徑，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)境。但也往往被呆板的練習(xí)形式、乏味的練習(xí)內(nèi)容，把在學(xué)習(xí)新知識(shí)中激發(fā)出來的學(xué)習(xí)興趣，而無情淹沒，使學(xué)生愉快的心情、振奮的精神受到嚴(yán)重的扼殺和抑制。因此課堂練習(xí)要設(shè)計(jì)得精彩有趣，教學(xué)中教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)。?1.?練習(xí)形式要注意層次性?設(shè)計(jì)不同類型、不同層次的練習(xí)題，從模仿性的基礎(chǔ)練習(xí)到提示的變式練習(xí)再到拓展性的思考練習(xí)，降低習(xí)題的坡度，照顧不同層次的學(xué)生，使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。?2.?練習(xí)形式要注意科學(xué)性和趣味性?布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！苯虒W(xué)時(shí)可適當(dāng)選編一些學(xué)生喜聞樂見的

5、、有點(diǎn)情節(jié)又貼進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及日常生活中應(yīng)用較廣泛的題目，通過少量的趣題和多種形式的題目，使學(xué)生變知之為樂知。