資源描述：
《小班音樂游戲.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小班音樂游戲《公雞頭》活動目標：1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干?；顒舆^程：一、復習音樂《》指導語：林老師聽說小四班的小朋友會唱一首好聽的歌曲《》，你們一起唱給我聽聽好不好?二、游戲?qū)?、猜碗里的花指導語：我的碗里有一樣東西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?2、猜口袋里的公雞頭母雞頭師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?三、初步學唱歌曲《公雞頭》1、出示公雞頭、母雞
2、頭紙偶，自然引入歌曲。指導語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)你們剛才聽到了什么?2、教師再次進行范唱，幼兒仔細傾聽指導語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?3、教師再次歌唱指導語：我們來聽一聽《公雞頭母雞頭》。4、師幼一起唱指導語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。四、邊唱歌邊游戲，會玩《公雞頭母雞頭》的游戲。1、教師請一名幼兒示范玩游戲指導語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就
3、由猜對的人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!2、請兩名幼兒示范玩游戲指導語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)3、兩兩結(jié)伴玩游戲。指導語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。4.散點玩游戲指導語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。游戲名稱：看誰抓的多看誰抓的多?稻田鎮(zhèn)趙廟幼兒園：劉麗萍?—、游戲名稱：看誰抓的多二、適合年齡：小班幼兒。叁、所需材料：彩色硬紙板、
4、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。四、制作步驟：1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動物頭像。2、用剪刀剪出所畫各種小動物頭像。3、用彩筆裝飾小動物頭像。4、在活動區(qū)扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。5、用彩色細繩把各種動物頭像懸吊在長繩上，高度錯落有別。五、游戲價值：高效度：10分。六、玩法過程：1、幼兒站在教師周圍，一邊說兒歌一邊模仿教師動作：小朋友起得早，走一走跳一跳，蹲下來跳上去，看誰跳得高又高。教師要重點示范向上跳的動作，并對幼兒的動作加以糾正。2、教師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開始后，跳起來抓動物頭像，音樂一停，馬上站好，看誰抓到
5、的動物頭像多，如此反復進行。3、讓每個幼兒把抓到的小動物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說出每個小動物的特點、習性。七、個人反思：通過和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意玩這個游戲，這個游戲活動也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒能使幼兒在活動中獲得“過程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗，同伴之間分享游戲成功的快樂和經(jīng)驗。要在活動中進一步探索、調(diào)整，使之更加有趣、好玩。小班游戲活動：敲鑼傳花活動準備1、一個小手鑼2、彩綢花一朵3、拼音卡片若干活動目標1、在玩游戲中復習拼音。2、通過傳花練手的
6、速度。教學過程一、玩法：小朋友圍坐成一個大圓圈，教師拿小手鑼站在中間。從教師說開始時，就快速不停地敲鑼，小朋友們把彩綢花向著一個方向傳遞，要求小朋友們要快速的把花傳給另一個人，就這么依次的往下傳，不要讓花留在自己的手中。教師說：停!這時所有小朋友都不許動，手中的花也不要再傳了，花停在誰手中，誰就要給大家讀一邊學過的五個拼音卡片。玩法循環(huán)進行。二、規(guī)則：1、不可以傳錯方向。2、老師喊停!就不再往下傳。3、每個人都要傳到，不能跳傳。4、所有在場人互相監(jiān)督。5、不遵守規(guī)則的幼兒也要讀拼音卡片。三、注意：1、幼兒不會讀或讀錯的拼音卡片，教師要糾正。2、表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵。
