導學案培訓稿趙慧英.doc

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1、小學數學導學案的編寫與使用各位老師大家好！首先感謝領導給我這次機會，讓我能坐在這里與大家共同交流導教案的一些問題，我所說的只起一個拋磚引玉的作用，不足之處懇請各位同仁多提寶貴意見。下面我從以下幾方面來談談個人對導學案的一些理解和應用。（首先說說第一方面）導學案的含義導學案，顧名思義，強調的是“導”與“學”?！皩А敝傅氖且龑?、指導；“學”則指的是學生的主動探究學習、合作學習，導學案實際上是用來引導學生學習的一種工具，強調的是在教師的主導下學生的自主學習?！皩W案”既是老師的教案，又是學生的學案，它把“教”與“學”有機結合在一起，把學生的有效學習作為教學設計的具體要求

2、，更具有科學性、實效性。（接著說第二方面）導學案的編寫流程及使用因為我們面對的是小學生，導學案要盡量簡單明了，導學案的組成：課題、課型、年級、學科、主備人、學習目標、預習內容、課堂流程（看導學案）1、學習目標編寫時，要注意說明這一節(jié)課學生要達到什么學習目標？要求做到目標明確又通俗易懂。盡量用一些“能學會、會算、會讀、能解決”等詞語，這樣用詞作為教師容易衡量孩子的掌握情況，孩子自己也能根據目標反饋自己哪里學的好，達到了目標。少用“理解、掌握”等詞語，學生無法知道自己的掌握程度及離目標有多遠。大家可以翻開手中的三年級導學案第三頁“噸的認識”我是這樣確定學習目標的：（1

3、、我能認識質量單位“噸”，初步建立1噸重的概念。2、我會進行噸與千克的簡單換算。3、我要培養(yǎng)自己觀察能力、估計質量的能力及空間想象的能力。）這樣的確定目標，上完這節(jié)課后，學生可以通過練習看看自己是否認識質量單位“噸”，是否會進行噸與千克的簡單換算。老師通過學生的作業(yè)、練習也能知道哪些孩子們掌握得好，哪些孩子們沒有掌握住，以便調整練習。使用時：學習目標教師應在課前板書到黑板上，上課時讓學生齊讀或個別讀目標，使學生知道這節(jié)課的重難點，必要時可以讓學生找一找重點詞。3、預習內容主要包括課前知識重現、鋪墊練習與導學思考題。針對新課內容，緊扣學習目標，設計一些導學思考題，提

4、出自學的要求，教給自學的方法，引導學生去復習與新知識緊密聯(lián)系的舊知識，初步了解新舊知識之間的聯(lián)系，做一些鋪墊性的練習，嘗試把新知識轉化成舊知識來解決，對書中的法則、概念、原理、公式以及看不懂的地方作好標記，有時還要求學生準備一些學具。例如：在”數的改寫和省略“預習內容編寫時：二、看50頁情景圖：國慶節(jié)到了，同學們打算將聯(lián)歡會的會場用鮮花布置，小朋友先般來15盆花，他們打算每組擺5盆，可以擺幾組？老師想請我們班的同學來分一分，你們愿意嗎？★動手操作：請小朋友拿出學具，用15個學具表示15盆花來擺一擺?！锾釂査伎迹河?5盆花，每5盆擺一組，可以擺（）組，想一想，15里

5、面有（）個5？★試列式：如果用計算的方法來解決這個問題。我能列出算式（）。★我還能寫成豎式呢！我還知道豎式每一步表示的意思。（）.大家可能看著這個題導學思路很詳細，其實在真正使用時，就需要詳細，等到孩子們掌握了一些預習方法后，可以變得簡單籠統(tǒng)。使用時，可以在前一天用小黑板或課件出示預習題，讓學生在預習本上抄寫并完成，開始預習時可以帶領學生預習逐漸變?yōu)閷W生自己獨立完成預習題。4、課堂流程這一環(huán)節(jié)主要包括課前口算、組內預展、分組展示、總結提升、課堂訓練。這一環(huán)節(jié)應體現學生的主體作用，鼓勵學生合作交流，充分表達自己的見解，注意傾聽別人的見解，把不懂的地方向組內成員或老師

6、請教。老師的主要任務是幫助學生理解掌握教學重難點、關鍵點，適當指導點撥，著重解決學生提出的疑難問題。力求做到：學生會的不講，學生能講的不講，講了學生不懂的不講。并借助問題的變化和深入，提供學生進一步思考、探究、交流，引導學生合理尋找解決問題的途徑，總結學習中的經驗，掌握基礎知識和基本技能，不斷培養(yǎng)學生的探究能力和平等合作交流的良好學風。（1）課前口算本環(huán)節(jié)設計與本節(jié)課有關的口算題，提高孩子的口算能力。（2）組內預展本環(huán)節(jié)重點是學生采用不同的方式交流預習內容，組內解決一些較容易的問題，對于組內不能解決的問題做好標記，以備展示時解決；再則就是做好全班交流展示的準備。老

7、師在此環(huán)節(jié)重點巡視各組交流情況，發(fā)現組內好的展示方法，好的交流方法，疑難問題，做到心中有數，全班展示分任務時，讓不同的小組展示本組擅長解決的問題。（3）分組展示本環(huán)節(jié)重點是學生分組展示預習內容，這是課堂的主要環(huán)節(jié)。學生之間通過展示學習新內容，組與組之間質疑、補充、點評；教師對學生解決不了的問題適時點撥引導。（4）總結提升本環(huán)節(jié)相當于以前教學的小結，不同的是本環(huán)節(jié)是學生自己談收獲，總結本節(jié)課知識點，形式要多樣可以說、可以畫等。（5）課堂訓練這一環(huán)節(jié)要求老師精心設計練習題，做到精選精練，練習內容包括基本知識與基本技能，分三個層次：基礎題，提高題，拓展題。既面向全體學生

8、，又尊重學