趙全興：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢教育教學(xué)觀念新，接受東西快，有較大提升空間。學(xué)生管理手段欠缺，教育教學(xué)方法不夠成熟。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）有很好的教育教學(xué)、自我提升的環(huán)境與機(jī)會，各種培訓(xùn)、賽課多。吸收較慢，多了不知道聽誰。需要時(shí)間來慢慢消化。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）學(xué)校設(shè)備的現(xiàn)代化，利用PPT課件，形象生動的，完成課程。信息量大，完成難度大。另外就是教學(xué)任務(wù)不能按時(shí)完成。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）合理利用現(xiàn)代化教學(xué)，認(rèn)真、有效完成課程，達(dá)成以學(xué)生為主的教育理念。

2、新東西對學(xué)生的吸引較大，分散了注意力。在引起學(xué)生的興趣的同時(shí)，注意引導(dǎo)，