我能行_教案1.doc

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1、我能行【教學目標】1．認識“瞄、投、凳、注、滾”等14個字；會寫“與、之、注、視、球、準、允”8個生字以及下列詞語：求之不得、球場、活躍、允許。2．感情朗讀課文。用“一會兒……一會兒……”練習寫話。3．理解課文思想內容，懂得現(xiàn)代生活中要學會溝通和理解，學會合作與共處?！窘虒W重難點】1．有感情的朗讀課文2．理解詞語在文中的意思，把這個故事講給別人聽。【教學過程】一、談話導入1．同學們在生活中一定會遇到各種各樣的困難，那么在困難面前你是怎么鼓勵自己的呢？你會對自己說那些話？（學生自由回答）學生：（1）我很棒!（2）我一定可以的，加油！（3）我能行！

2、2．以我能行引入新課。3．齊讀題目兩遍，讀出自信。二、初讀課文，學習生字（一）讀課文，學習字詞1．自由讀課文，標出自然段，劃出生字、新詞。2．自己先自由讀字、詞?；@球、求之不得、活躍、注視、瞄準、允許、投籃3．齊讀字詞，開火車讀。4．把書上會寫的字和會認的字分分類（按結構）。偏旁加熟字：瞄、注、滾、撿、待、躍數(shù)筆畫：與、之2/27．教師小結識字方法。（二）課堂練習，鞏固字詞1．選擇正確的讀音，前后鼻音的區(qū)分和平舌音翹舌音的練習。2．選詞填空。三、朗讀課文，整體感知（一）檢查讀課文1．默讀課文，然后選自己喜歡的自然段有感情的讀一讀。2．檢查課文朗

3、讀情況，找八名學生讀。3．其他評價、并指出錯誤。4．再次認真朗讀課文，糾正以上錯誤。（二）學習第一自然段1．全班齊讀，思考完成以下練習。2．找學生回答，教師邊出示答案。3．按照這三個順序，串成一句話就是第一自然段的大意。4．出示句子：貝貝一會兒拍球，一會兒瞄準球筐練習投籃。（齊讀）用“一會兒……一會兒……”練習說話。找學生說5．反復練習朗讀。6出示會寫字“球”“準”組詞并說句子，指導書寫，老師范寫，學生當堂練習。7．教師小結，貝貝玩得開心之余突然發(fā)生了意外，貝貝是怎么處理的呢？下節(jié)課我們再來學習?！咀鳂I(yè)布置】1．熟讀課文。2．寫課后生字。2/2