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1、如何避免學生染上網癮一、學生在網絡中的誤區(qū)代溝沖突給學生帶來的成長困惑，是導致許多學生迷戀上網、甚至染上網癮的重要原因。代溝沖突多數表現為家長、老師與中學生的沖突。這種沖突主要來源于家長和老師兩個方面。部分家長認為學生玩電腦非常好，在網上能學習，能查資料，比和同學打打鬧鬧而不學習好得多，于是放手不管。還有一些家長認為網絡是可怕的，孩子絕對不能上網，發(fā)現孩子上網就大打出手，于是孩子和家長產生了隔閡。在中學生逆反心理非常嚴重的階段，這樣做的后果往往適得其反。很多老師認為網絡是吞噬孩子青春的豺狼，也是強硬反對，由此也和學生發(fā)生著
2、矛盾，引起學生學生的反感。二、防止學生上網成癮的措施若是想讓學生能夠徹底地脫離網絡，走出網絡的癮中，就要在根本上來解決，不能簡單地嚴管，也不能單單地去做教育和心理教育，還不能靠醫(yī)療機構等等，必須要全社會齊抓共管，要從多方面，多角度，多層次來進行全面的整治和綜合治理。只有做到這樣，才會有所好轉，具體從下面幾個方面來實施。1.改變孩子的生存狀態(tài)中學生使用網絡是出于某種生活或學習的需要。根據對中學生接觸互聯網情況的調查和研究，我國中學生接觸互聯網主要是為了滿足伙伴交往的需要、忘記煩惱并擺脫生活壓力的需要、刺激興奮情緒的娛樂需要、
3、消磨時間的需要以及社會學習的需要等。因此要治理中學生網絡成癮問題，首先要了解中學生的網絡需求，以及滿足中學生需求的各種途徑。全社會要樹立科學的成才觀，不但關注中學生的學習與生活，更應關注他們的身心健康，滿足他們心理與身體的需求。要積極引導他們開展豐富多彩的社會實踐活動，讓他們在快樂的成長環(huán)境中發(fā)現現實生活的美，將生活和學習的熱情投入現實中去，而不是沉溺于虛無縹緲的網絡世界中。2.縮短代溝與孩子實現共同成長中學生在成長過程中如果得到家長及時、正確的指導，就能從中獲得許多有益的幫助。因此，家長在防止中學生網絡成癮中有重要作用。
4、家長要學會掌握現代社會信息交流的方式，能夠進入孩子們的網絡世界，直接了解虛擬世界里孩子的思維。這樣才能縮短家長與孩子的代溝，增強相互間的了解與通融。家長提高了網絡知識水平，可以更好地、更直接地指導孩子上網，更能加強對孩子上網的監(jiān)督。同時，只有家長形成對網絡的正確認識，才可能培養(yǎng)、提高孩子的審美能力、辨別能力，使之取其高雅、棄其低俗，這樣才能使孩子受益于網絡。同時，要以平等的態(tài)度引導孩子的網絡行為，家長要明確告訴孩子上網注意適度，做到能進得去，出得來。要有意巧妙地引導孩子瀏覽優(yōu)秀健康的網頁。正面激勵與指導教育相結合，灌輸教育
5、與暗示誘導相結合，這樣教育引導孩子才能事半功倍。3.加強設備投入，拓展學生對網絡的學習興趣在網絡信息技術學習中，很多學生對不斷更新的網絡信息技術表現出濃厚的興趣，但有限的課堂教學內容和時間遠遠不能滿足他們求知的需要。對此，學?？沙浞掷靡延性O備，通過成立網絡發(fā)展興趣小組并聘請專業(yè)教師講課和輔導，來滿足學生的求知欲，同時，加大對網絡設備的投入力量，跟上時代信息的發(fā)展，從各個層面、各個角度提高學生對網絡信息的運用能力。同時，多開展有利于學生個性發(fā)展的信息技術課外活動，這對推動學生個性發(fā)展，全面提高學生信息培養(yǎng)有很大幫助。三、總
6、結從自身、家庭、學校三方面入手，從根本上提高學生的審美能力、辨別能力，有助于從根源上杜絕和戒除網癮，使學生能夠在現實的學習生活中找到美的享受，摒棄網絡的虛擬世界中的虛幻東西，不去沉溺于虛渺的網絡世界中。有了良好的信息素養(yǎng)，學生在網上找可以找到自己的發(fā)展方向，合理的利用網絡拓寬視野，將優(yōu)良信息合理運用，可以得到個人成長的資源和動力?？茖W利用網絡資源學習、研究及創(chuàng)新，進行最有效率的學習，自由自在的網絡世界中遨游前進。
