《艾滋病小斗士》說(shuō)課稿.doc

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1、《艾滋病小斗士》說(shuō)課稿一、教材分析《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)方第九冊(cè)第四單元的一篇講讀課文。這篇課方寫(xiě)的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種死亡效率高的傳染病。是全人類(lèi)面對(duì)的一種挑戰(zhàn)。一個(gè)人究竟該如何面對(duì)這種挑戰(zhàn)？正如課文最生南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣?！比藗儜?yīng)該熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)心艾滋病人。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：深入研讀課文，

2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀，感受恩科西不但頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，還關(guān)心別的患病兒童。2、德育目標(biāo)：讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。3、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的分析的和探究能力。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”四、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文學(xué)材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。五、教學(xué)和學(xué)法1、教法：采用“感情朗讀法”利用極富感情的語(yǔ)言表達(dá)，緊扣重點(diǎn)詞、句、細(xì)嚼慢咽完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。2、學(xué)法：教給學(xué)生抓住重點(diǎn)句，段細(xì)細(xì)品讀、感悟主人公的精神品質(zhì)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖，

3、小黑板七、教學(xué)程序1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：先讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系整篇課文介紹小恩科西，用恰當(dāng)?shù)脑~形容恩科西。2、回顧學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生整體品讀文段，找出描寫(xiě)恩科西不幸遭遇的句段和體現(xiàn)恩科西在與病魔作斗爭(zhēng)的同時(shí)還關(guān)心別的患病兒童的句子。3、精講細(xì)讀釋疑拓展，體會(huì)情感這一環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)。采用多種形式讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小恩科西的精神。先讓學(xué)生邊讀邊想，捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)讀出小恩科西的頑強(qiáng)，再讓學(xué)生通過(guò)品讀句子學(xué)習(xí)，恩科西坦然面對(duì)困難，頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢詈?，呼吁學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。4、拓展延伸，引導(dǎo)說(shuō)話。以“從恩科西

4、身上”我們學(xué)到了面對(duì)災(zāi)難，應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。5、作業(yè)設(shè)計(jì)這次設(shè)計(jì)主要是想拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生閱讀量。6板書(shū)設(shè)計(jì)15、艾滋病小斗士不幸（坦然）恩科西小斗士抗?fàn)帲B強(qiáng)不有屈，有愛(ài)心）這個(gè)板書(shū)概括了恩科西面對(duì)不幸遭遇坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)幍姆e極人生態(tài)度，簡(jiǎn)潔明了，概括性強(qiáng)。