13是誰制造了風(fēng).pptx

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1、是誰制造了風(fēng)四年級上冊第13課猜謎語頭沒針尖大，跑遍滿天下，驚動林中鳥，帶動路途沙，擺動三江水，折斷滿園花。怎樣快速制造風(fēng)？請你試一試小組探究請你來分享一下你制造風(fēng)的方法分享時刻方法總結(jié)02用書本扇風(fēng)01用手扇風(fēng)03用嘴吹04走路帶風(fēng)05空調(diào)06。。。。。。想一想這些方法他們有什么共同點？都存在空氣的流動風(fēng)是空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象想一想自然界中也經(jīng)常刮風(fēng)。是誰有那么大的力量，使空氣流動起來呢？實驗實驗器材：塑料瓶，剪刀，打火機，衛(wèi)生香，蠟燭，記錄單實驗要求：觀察衛(wèi)生香的煙飄向哪里？這說明了什么？第一步：在瓶口點燃衛(wèi)生香，觀察衛(wèi)生香的煙飄向哪里？第二步：點燃瓶里的蠟

2、燭，再次將衛(wèi)生香放在瓶口位置，觀察衛(wèi)生香的煙飄向哪里？煙往里實驗記錄表實驗器材實驗現(xiàn)象塑料瓶，剪刀，打火機，衛(wèi)生香，蠟燭第一步：蠟燭熄滅，瓶口處的衛(wèi)生香煙往飄第二步：蠟燭點燃，瓶口處的衛(wèi)生香煙往飄上里實驗分析為什么點燃蠟燭會造成不同的結(jié)果？這種現(xiàn)象說明了什么？空氣為什么會流動起來？空氣流動實驗分析在自然界中，什么物體和實驗中的蠟燭一樣，能使空氣流動起來他是怎樣造出風(fēng)的？把討論的結(jié)果寫下來。討論交流分享你們組內(nèi)討論出的結(jié)果空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣就會補充過來，從而造成了空氣流動，形成了風(fēng)熱冷地面高空熱空氣上升冷空氣下降這節(jié)課上完了，你有什么收獲和體會呢？1.空氣流動形成了風(fēng)2.空氣受熱會上

3、升3.自然界中是太陽的能量使空氣流動形成了風(fēng)4.更多......課后思考關(guān)于風(fēng)，你知道了些什么？你還知道些什么？你還想知道些什么？本節(jié)課之后課后作業(yè)回家后查閱有關(guān)“風(fēng)”的種類：(如龍卷風(fēng)、臺風(fēng)),以及風(fēng)對人類社會的利與弊的更多資料，然后與同學(xué)交流討論。THANKYOU