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1、親愛的黃老師，在節(jié)日來臨之際：送你杯茶，以芬芳的祝福為葉，溫柔的叮囑做花，用沸騰的熱情為水，寬容的包容當杯，喝出你一天的好心情和一生的祝福！短信欣賞文學作品閱讀之賞析語言文學作品小欖二中黃玲中考真題回放10年《偷父》：16.從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。（4分）09年《尋石記》：16.任選一句品味語言，注意加點詞句。（4分）07年《鼓神》：17．本文有不少精彩的句子，請對畫線的A、B兩處任選一句作點評。(4分)06年《詞典的故事》：請參照示例簡要分析句子中加點詞的表達效果。(4分)一、品評加點詞語作用（妙用）二、賞析劃線句子的表達效果三、找出你最喜歡的句子，并說說理由考查題
2、型1、探究語言賞析的方法2、把握語言賞析的角度3、規(guī)范語言賞析的答題格式復習目標【探究1】賞析下面句子的表達效果:春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。選自朱自清《春》方法探究思路探究：比喻春天春天新和充滿活力作者熱情贊美春天第一步，抓角度：第二步，扣內(nèi)容：第三步，析情感：描寫的對象是，寫出了的特點本句運用的修辭手法，表達了哪個人物（）的思想感情、【練習1】：劃線句子有何表達效果？大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。我是喜歡看春雪的，……氣象蒼茫而溫暖，令人回味。選自《龍眼與傘》技巧運用
3、運用擬人修辭手法，將春雪人格化，生動形象地描繪出春雪飛舞的美態(tài)，表達了作者對春雪的喜愛之情?！窘嵌取浚簭男揶o入手答題格式：運用的修辭，寫出了的特點，表達了的思想感情?！窘嵌取浚簭脑~語入手【探究2】：冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了……掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕bǐ谷，棒上系一條長繩，人遠遠的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。魯迅《從百草園到三味書屋》本句用“掃”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”等動詞，準確而生動地描繪出雪地捕鳥的全過程，寫出了兒童捕鳥時的興奮之情?！咎骄?】：冬天
4、的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了……掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕bǐ谷，棒上系一條長繩，人遠遠的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。魯迅《從百草園到三味書屋》練習2：賞析劃線句子的表達效果去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車?！蹦惆胩於紱]動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼?！庇终f：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗niù不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了
5、滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉。那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。選自《用你愛我的方式去愛你》運用“弓、扶、移”等動詞，細致傳神地寫出了父親生病后行動的痛苦，表達了“我”難過和內(nèi)疚之情?！窘嵌取浚簭脑~語入手答題格式：運用等詞語，寫出了的特點，表達了感情?！咎骄?】賞析劃線句子的表達效果：園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。選自朱自清《春》采用整齊的句式，結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧，描繪出人們在草地上自由活動的愜意，表達了人們對小
6、草的喜愛之情?！窘嵌取浚簭木涫饺胧执痤}格式：運用的句式，寫出了的特點，表達了的思想感情?！揪毩?】賞析劃線句子的表達效果：對于梅，人們喜歡它開花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。選自《葉子時期的梅》采用整齊句式，結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧，寫出梅花凋謝后的寂寞，表現(xiàn)了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。【角度】從句式入手答題格式：運用的句式，寫出了的特點，表達了的思想感情。解題鑰匙賞析方法：1、抓角度（修辭、詞語、句式）2、扣內(nèi)容（聯(lián)系上
7、下文）3、析情感（性格、主旨）答題格式：運用的修辭（詞語、句式），寫出了的特點，表達了的感情（性格、主旨）。1．賞修辭之美規(guī)范術(shù)語比喻：形象生動、簡潔凝練擬人：形象可感，使物人格化夸張：突出特征，印象鮮明排比：氣勢磅礴、感情強烈對偶：形式整齊，音韻和諧反復：突出強調(diào)，有感染力設(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考反問：加強語氣，強烈抒情2．品用詞之美規(guī)范術(shù)語動詞：準確地抓住事物的動態(tài)形容詞：生動傳神地刻畫疊詞：增添語言的音韻美成語：增添文采找動詞、形容詞、疊
