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《三語(yǔ)下復(fù)習(xí)教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、三語(yǔ)下字詞句復(fù)習(xí)教案一、讀一讀1.指名分行讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.相機(jī)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)，你是怎么記的。二、辯一辯1．音（1）指名分題練習(xí)，學(xué)生指出錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么讀。（2）字的讀音掌握可以從前后鼻音、平翹舌音、多音字等方面讀準(zhǔn)。（3）齊讀糾正后的詞語(yǔ)。2.形（1）指名分題練習(xí)，學(xué)生指出錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么寫。（2）相機(jī)方法指導(dǎo)：同音字的區(qū)分、結(jié)合詞語(yǔ)的意思記住字形（3）讀一讀正確的詞語(yǔ)，記住字形。可以抽問(wèn)。3.義詞語(yǔ)的運(yùn)用：（1）指名分題練習(xí)，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么填。（2）師相機(jī)比較詞義相近的詞語(yǔ)的
2、用法。（3）方法指導(dǎo)：排除法、比較法（詞義相近的詞語(yǔ)可以比較意思的異同，找出最為合適的。還有的可以放入句中讀一讀，聯(lián)系課文想一想。）（4）齊讀句子。詞義的選擇：（1）說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思，選擇帶點(diǎn)字的解釋。（2）方法指導(dǎo)：理解詞語(yǔ)的意思，可聯(lián)系課文回憶詞語(yǔ)的意思。三、填一填詞句的積累與運(yùn)用。師相機(jī)指導(dǎo)四、檢測(cè)反饋生當(dāng)堂完成練習(xí)，指名板演，同桌互閱。三語(yǔ)下背誦默寫復(fù)習(xí)課教案一、我會(huì)背指名背誦課文片段。二、我會(huì)填1.指名板演，其余人在本子上完成。（只寫填空部分）2.全班交流。3.完善。三、我會(huì)用（本冊(cè)課文主要內(nèi)容的考查）1
3、．自由口頭填一填，同桌互相練習(xí)。2.將答案寫在作業(yè)本上。3.指名板演，全班交流。4.完善。四、我會(huì)選、我會(huì)做（本冊(cè)練習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)及親近母語(yǔ)的閱讀）1.指名逐題解答。2.回顧相關(guān)知識(shí)。3.《親近母語(yǔ)》可簡(jiǎn)單回憶相關(guān)故事情節(jié)。三語(yǔ)下課文閱讀復(fù)習(xí)答案：一、《美麗的南沙群島》片段??南沙也是一個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望天水相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水龍蝦燕魚海龜五彩繽紛令人心曠神怡碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮
4、舞著花束。可以肯定，將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。??1.用波浪線畫出這段話的中心句。??2.給劃波浪線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。??3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。??俯看（??????）?仿佛（??）將來(lái)（????）?揮舞（??）??4.照樣子再寫幾個(gè)詞。????一簇簇、一團(tuán)團(tuán)（????）（??????）（??????）??5.用橫線畫出文中的比喻句。答案：1.第一句。2.、、、，。3.俯視猶如未來(lái)?yè)]動(dòng)4.略5.“天是一片藍(lán)玉，……”；每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。大作
5、家的小老師（片段）事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)□□一個(gè)人不論取得多大成就□都不能自夸□對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待□永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□1.在文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.“她是我的老師”中的“她”是指＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿。3.小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”畫出有關(guān)句子。4.讀了這段話你明白了。答案：1.：“，。，?！?.娜塔莎蕭伯納3.一個(gè)人……4.人與人是平等的的，每個(gè)人都要謙虛?？铸垼ü?jié)選）恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，
6、它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁（liáng??niáng）龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)——這樣的臉型（xín??xíng），讓任何動(dòng)物都望而生畏。1.劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2.對(duì)“龐然大物”這個(gè)詞不理解，可以先在詞典里查到“”這個(gè)字，再順著找到這個(gè)詞。3.這段話是圍繞“”這句話寫的，具體介紹了
7、雷龍、、和三角龍的不同形態(tài)。4.抄寫文中一個(gè)打比方的句子，再填空。比喻句：這句話把比作。5.介紹梁龍時(shí)，作者運(yùn)用了（填序號(hào)）的說(shuō)明方法。A列數(shù)據(jù)、假設(shè)B作比較、打比方C列數(shù)據(jù)、打比方答案：1.略2.龐3.第一句話，略4.略5.c《廬山的云霧》（片段）廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1.這段話是圍繞來(lái)寫的，突出了句子中“”這個(gè)詞語(yǔ)。2.文中運(yùn)用了好多打比方的方法具體
8、寫出了廬山云霧的特點(diǎn)。如句子：“”，把比作；又如句子“”，把比作。3.仿照這樣的方法，你也來(lái)寫寫。傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩。答案：1.第一句，千姿百態(tài)；2.千姿百態(tài)；略《荷花》（片段）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)
