語(yǔ)s三語(yǔ)教案下

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1、教學(xué)要求1.理解課文的內(nèi)容,感受課文描繪出的美妙的春雨中的聲音世界,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,積累描寫聲音的詞語(yǔ)。3.想象春雨“滴滴答答”的聲音世界,感受在觀察中展開(kāi)想象的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解課文的內(nèi)容,結(jié)合想象體會(huì)這個(gè)美妙的聲音世界。2.體會(huì)課文重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。教學(xué)課時(shí)　　兩課時(shí)。知識(shí)點(diǎn)詳解?春天的小雨滴滴滴　?、冱c(diǎn)明了天氣的變化。?雨已經(jīng)下了很久了。[①這句話在文章開(kāi)頭有什么作用?]?淅(xī)淅瀝(lì)瀝打　?、谶@幾個(gè)詞都是描寫聲音的,形象地模擬了春雨打在不同的物體上所發(fā)出的不同的聲音。在篷(pénɡ)頂?shù)?/p>

2、波浪板上,滴滴答〔dā〕答打在樹林里的葉子上,叮(dīnɡ)叮咚咚[②“淅淅瀝瀝、滴滴答答、叮叮咚咚”這幾個(gè)詞有什么共同特點(diǎn)?]打在鐵皮屋頂上。[③這句話運(yùn)用了什么修辭手法?其作用是什么?]　?、叟疟鹊男揶o手法。寫出了“屋前聽(tīng)雨”的景象,表現(xiàn)出了春雨的聲音美。于是,屋子前面小水溝(ɡōu)里的水流動(dòng)起來(lái)了,像一股從地底下涌出來(lái)的清泉,高興得嘩啦嘩啦,嘩啦嘩啦,你推我擠?！　、軘M人的修辭手法。描寫了屋子前面小水溝里的水流動(dòng)的景象,照應(yīng)了文章開(kāi)頭,說(shuō)明雨下了很久了。[④這句話運(yùn)用了什么修辭手法?描寫了怎樣的景象?]段導(dǎo)讀:這段話描寫了春雨打在不同的

3、物體上所發(fā)出的不同的聲音和屋前流水的歡快景象。?打開(kāi)一把紅色的雨傘,走在樹林里的小路上,聽(tīng)雨滴打在油加利樹上,打在相思樹上,打在羊蹄(tí)甲上,打在面包樹上……淅淅瀝瀝,啪啦啪啦,嘩啦嘩啦,發(fā)出各種不同的聲音,整片樹林仿佛(fǎnɡfú)成了一座音樂(lè)廳?！　、葑髡哂帽扔鞯男揶o手法,形象地描寫了春雨打在樹木上發(fā)出的優(yōu)美的聲音。[⑤“仿佛成了一座音樂(lè)廳”一句運(yùn)用了什么修辭手法?描寫了什么聲音?]段導(dǎo)讀:這段話寫沐浴在春雨中,聽(tīng)春雨打在不同樹木上的聲音的景象。?小雨滴在樹葉上集合起來(lái),成為一顆大水珠,順著葉脈滑下來(lái),打小鼓似的:啪!嗵(tōnɡ)—

4、—嗵——嗵!咚——咚——咚!　?、薇揪溆脭M人的修辭手法形象地描寫了雨滴的節(jié)奏感非常強(qiáng)烈。破折號(hào)的作用是表示聲音的延長(zhǎng)。[⑥本句用的修辭手法是比喻還是擬人?破折號(hào)有什么作用?]段導(dǎo)讀:這段話寫小雨滴匯集起來(lái),從樹葉上滑下來(lái)滴在地上的情景。?突然,吹來(lái)一陣風(fēng),樹葉上的水珠通通跌下來(lái)了。嗵嗵嗵!咚咚咚!啪啪啪!　?、咝蜗蟮啬M了雨滴打在地面不同物體上的聲音,表現(xiàn)出了風(fēng)吹雨滴的景象。⑧是春雨向世間萬(wàn)物發(fā)出了通知:春天來(lái)了。[⑦本句中的幾個(gè)擬聲詞,寫出了怎樣的聲音?表現(xiàn)了什么樣的景象?]所有的鼓都敲起來(lái)了,敲在小傘上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴

5、們叮叮咚咚的,在把地球敲響。[⑧雨滴們發(fā)出聲音的用意是什么?]段導(dǎo)讀:這段話寫風(fēng)吹雨滴,雨滴落在地面上的景象?！　〉谝徊糠?第1~5自然段):描寫了春雨落在不同的物體上發(fā)出的不同的聲音。?站在樓頂上看雨,雨絲細(xì)細(xì)的,密密的,隨風(fēng)飄灑,如同輕輕地把種子撒在大地上?！　、岽河昙?xì)而密,很輕柔。[⑨春雨有怎樣的特點(diǎn)?]段導(dǎo)讀:這段話寫站在樓頂上看雨的景象。?大人說(shuō),這就是春雨。下了春雨,春天就來(lái)了。我喜歡春雨,它在樹林里演奏,在大地上播種?！　、膺\(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予春雨人的動(dòng)作——演奏、播種。表達(dá)了作者對(duì)春雨深深的喜愛(ài)之情。[⑩本句運(yùn)用了什么修辭

6、手法?表達(dá)了作者怎樣的情感?]段導(dǎo)讀:本段寫下了春雨,春天就來(lái)了,并且表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。?于是,春天聽(tīng)到了雨的鼓聲,醒來(lái)了。所有的種子都回到大地的床上,讓母親抱它親它教它發(fā)芽。段導(dǎo)讀:本段寫春雨喚醒了沉睡的大地,大地重新煥發(fā)出生機(jī)。?我仰著臉,讓雨打在臉上;我伸出舌頭,品嘗一下這大地的乳(rǔ)汁,涼絲絲的,甜蜜蜜的!　　通過(guò)一系列動(dòng)作描寫,形象生動(dòng)地點(diǎn)明了春雨帶給“我”的快樂(lè)。[“品嘗一下這大地的乳汁”一句寫得比較形象,說(shuō)明了什么?]段導(dǎo)讀:這段話寫作者在雨中感受春雨,表現(xiàn)出了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情?！　〉诙糠?第6~9自然段):寫

7、作者雨中觀雨、感受春雨的情景,表現(xiàn)出了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。1.初讀課文,學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2.朗讀課文,積累描寫聲音的詞語(yǔ)。3.初步感受大自然的美好。錄有春雨聲音的課件,生字、新詞投影。一　激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1.猜謎語(yǔ):千條線,萬(wàn)條線,掉在河里看不見(jiàn)。同學(xué)們,請(qǐng)你們猜一猜,這是什么?(板書:雨)2.我們把春天的小雨叫做什么?(春雨。)(老師補(bǔ)題目:春天的小雨)3.春天的小雨落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?讓我們靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)。(播放錄有春雨聲音的課件,學(xué)生一邊觀賞畫面,一邊傾聽(tīng))4.學(xué)生回答:春雨落下來(lái)時(shí),發(fā)出“滴滴滴”的聲音。(板書:滴滴滴)二　

8、朗讀課文,學(xué)習(xí)生字1.自由朗讀課文。標(biāo)畫生字及自然段序號(hào)。注意讀準(zhǔn)字音。2.結(jié)合課前預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞。(1)讀準(zhǔn)字音。指導(dǎo):“乳”的讀音是