大班音樂(lè)教案.doc

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1、大班音樂(lè)教案《森林舞會(huì)》【活動(dòng)目標(biāo)】：　　1.通過(guò)律動(dòng)游戲、樂(lè)器伴奏、動(dòng)物扮演等活動(dòng)感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?！　?.了解音樂(lè)的兩種不同節(jié)奏并感受音樂(lè)的強(qiáng)弱?！　?.在樂(lè)器伴奏活動(dòng)中提升節(jié)奏感，掌握恒拍?！　　灸繕?biāo)重點(diǎn)】：聽(tīng)辨音樂(lè)速度（節(jié)奏），音樂(lè)的強(qiáng)弱。　　【目標(biāo)難點(diǎn)】：對(duì)恒拍的掌握和合奏樂(lè)器表演。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：　　道具：軍鼓，碰鈴若干，大小貼紙若干；　　音樂(lè)：《鞋匠之舞》　　【活動(dòng)過(guò)程】：　　1.導(dǎo)入部分：　　T：小朋友們，今天大森林里要舉辦一場(chǎng)森林舞會(huì)，你們想去參加嗎？　　那就讓我們一起去看看吧。。。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)今天舞會(huì)上的音樂(lè)。　　播

2、放音樂(lè)《鞋匠之舞》。（教師編舞步），小朋友跟著老師一起跳?！　?.分析音樂(lè)的強(qiáng)弱　　T：音樂(lè)已經(jīng)結(jié)束了，那我來(lái)問(wèn)個(gè)問(wèn)題，你們聽(tīng)到了幾段音樂(lè)？　　這兩段音樂(lè)給你們什么樣的感覺(jué)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？　　T：我們發(fā)現(xiàn)了，第一段音樂(lè)聽(tīng)上去沉重一些、渾厚一些，那我們用大的音符來(lái)表示；第二段音樂(lè)聽(tīng)上去明亮一些、輕松一些，那我們用小的音符來(lái)表示。（教師分別在黑板上貼大小音符各一張，表示兩段音樂(lè)。）　　第一段音樂(lè)：　　T：小朋友們已經(jīng)知道這段音樂(lè)的聲音比較沉重、渾厚，那我請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜這段音樂(lè)適合哪些動(dòng)物來(lái)跳舞呢？（請(qǐng)小朋友表演，可表演多種動(dòng)物。先是個(gè)別表演，然后教

3、師帶領(lǐng)小朋友一起聽(tīng)著音樂(lè)表演）　　第二段音樂(lè)同第一段　　3.樂(lè)器伴奏（分析音樂(lè)的節(jié)奏）　　T：小朋友們，你們還聽(tīng)出來(lái)兩段音樂(lè)的其他不同的地方了嗎？（回顧第一環(huán)節(jié)中的律動(dòng)游戲，讓小朋友想起兩段音樂(lè)的節(jié)奏不同，同時(shí)聽(tīng)音樂(lè)貼大小貼紙，輔助幼兒掌握節(jié)奏。）　　用不同的節(jié)奏，拍身體各個(gè)部位　　T:沉重的一段音樂(lè)速度比較慢，是……的節(jié)奏，明快的一段音樂(lè)速度比較快，是……的節(jié)奏　　T：今天舞會(huì)上為你們準(zhǔn)備了好多樂(lè)器（軍鼓、碰鈴若干），小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們來(lái)為他們伴奏，你們?cè)敢鈫?？　　T：小朋友們請(qǐng)拿出你們座位后面的樂(lè)器來(lái)。你們知道怎么伴奏嗎？　　軍鼓的聲音是

4、怎樣的？哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（碰鈴的聲音是怎樣的?）　　那跟前面兩段音樂(lè)中的哪段音樂(lè)有一樣的特點(diǎn)呢？　　T：那么在待會(huì)兒的樂(lè)器伴奏中我們就邀請(qǐng)拿軍鼓的小朋友聽(tīng)著第一段的音樂(lè)伴奏，拿碰鈴的小朋友聽(tīng)著第二段音樂(lè)伴奏?！　：那現(xiàn)在我請(qǐng)拿到樂(lè)器的小朋友分為兩隊(duì)（播放音樂(lè)）　?。◤?qiáng)化幼兒對(duì)聲音強(qiáng)弱的感知，使懂得不同的樂(lè)器對(duì)應(yīng)不同的小動(dòng)物跳舞的音樂(lè)）　　4.森林舞會(huì)　　T：舞會(huì)即將開(kāi)始，我們需要十位小小音樂(lè)家，其余的小朋友就一起來(lái)模仿小動(dòng)物跳舞吧。（選出十個(gè)小朋友，請(qǐng)其余的小朋友模仿小動(dòng)物）　　T：森林舞會(huì)開(kāi)始羅~　　音樂(lè)響起，小小音樂(lè)家們聽(tīng)著音樂(lè)敲打

5、自己手中的樂(lè)器，其余小朋友聽(tīng)著音樂(lè)模仿動(dòng)物跳舞（要求踩準(zhǔn)節(jié)奏）　　在歡樂(lè)的舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng)。