太陽，你是粉刷匠嗎.doc

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1、太陽，你是粉刷匠嗎教學目標：1、體會文中描繪的景象，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)熱愛自然的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、認識雙線格內(nèi)的10個字，學習偏旁部首“米”“山”，學會田字格內(nèi)的11個生字。教學重點：練習有感情地朗讀、背誦課文；寫好11個生字。教學難點：理解詞句的意思，初步體會作者用詞的準確，比喻的貼切。教具準備：教學掛圖、樂曲錄音帶或再現(xiàn)課文情景的多媒體課件。備課時間：上課時間：教學過程：第一課時一、激趣導入1、欣賞歌曲《粉刷匠》，理解粉刷匠具體是做什么的。2、出示課題：太陽，你是粉刷匠

2、嗎？師：看著課題你能提出什么問題？（學生自由說）3、指導朗讀疑問句。二、初讀課文：1、對照拼音初讀課文：要求讀準字音。2、看生字再讀課文，圈出生字。3、快速讀文，并標出自然段。三、利用電腦屏幕識記本課生字。四、課文分析1、指名讀課文，思考：太陽公公都粉刷了哪些地方呢？它們分別變成了什么顏色？（１）我們手牽手，一起去沙灘上走走吧！當你走到這片沙灘時，你有什么感覺呢？心情怎樣？現(xiàn)在請你們感受一下我的心情吧！帶著你的感情再來試試吧?。ǎ玻┳x的太棒了，老師忍不住要獎給大家一份小禮物。（欣賞大海的畫面）大海就像一塊晶瑩透亮

3、的藍色水晶。誰能讀讀描寫大海的句子呢？男生和女生比比吧！男女生輪讀。（３）一幅美麗的大海圖畫欣賞完了，接下來，太陽公公又畫了一幅怎樣的作品呢？請你在書中找找答案吧！重點指導“輕輕地”。（4）想：潔白的云彩還可以像什么？五、拓展練習：本段末尾出現(xiàn)了六個小圓點，叫省略號。在這個美麗的世界上，太陽公公還有許多作品就藏在這六個小圓點中呢！現(xiàn)在就請同學們充分想象，猜一猜太陽還會粉刷些什么，并與同桌說一說。太陽公公給我們帶來了許多作品，現(xiàn)在請同學們也試著說一說。仿句：太陽，你把_________粉刷得___________，

4、就像______________________。六、太陽公公還做了一件有趣的事情，鼓勵孩子讀出自己不同的感受。七、齊讀最后一段，要求讀出贊美、感嘆的語氣。八、總結(jié)全文：還記得上課前咱們與太陽公公的對話嗎？老師真想把這個題目改一改，告訴所有的人，太陽，你是粉刷匠！第二課時一、回顧課文1、齊讀課文，復習生字2、把課文中遇到的字詞反復熟讀、并認識二、分析生字1、給本課生字分類，并說說它是什么結(jié)構(gòu)的，你是怎樣記住它的？（識字方法）按字的結(jié)構(gòu)歸類學習如：半包圍結(jié)構(gòu)“原”，可采用順口溜的方法識記——小白在廠里。2、再組詞擴

5、句中熟記生字3、正確書寫，教師示范，學生練寫。