給自己寫信的人_教案1.doc

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1、給自己寫信的人【教學目標】（1）學會10個字，認識7個字。（2）正確，流利，有感情的朗讀課文。（3）理解課文內(nèi)容，體會歐立希對自己科學研究的工作的熱愛和執(zhí)著，學習他堅持不懈的態(tài)度和忘我精神。走進這位著名醫(yī)學家的情感世界，分享他對父親的愛。（4）學習作者通過寫歐立希的事例來表現(xiàn)他的性格，品質(zhì)的方法?！窘虒W重難點】（1）理解課文內(nèi)容，體會文中主人公對科學研究工作的熱愛和執(zhí)著。（2）學習通過事例來表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的方法。【課時安排】2課時【教學過程】【第一課時】一、談話導入，揭示課題（一）談話：同學們，說說你都給誰寫過信呢？給自己寫信的人可很少聽

2、說，今天我們就來認識一個給自己寫信的人。（二）板書課題：給自己寫信的人（三）齊讀課題，質(zhì)疑。二、初讀課文，檢查學生課前預習情況（一）自讀課文，認讀生字新詞。（二）查字典理解詞語：廢寢忘食郵電疫病（三）指名分自然段朗讀課文，正音。（四）討論：了解文章的大體內(nèi)容，并進行第二次質(zhì)疑。三、學習課文（一）默讀第一自然段，想想：讀后，你知道了些什么2/2（二）指名朗讀第一自然段。四、課堂小結(jié)，書寫生字（一）教師小結(jié)。（二）指導書寫生字。1．指名認讀生字。2．交流，說說怎么記住這些字。3．重點指導“辰、枕”字。4．學生書寫?！镜诙n時】一、復習提問，導入新

3、課（一）提問：請同學回顧一下，上節(jié)課，我們讀了這篇課文第一個自然段，你知道了什么。（二）師述：今天，我們繼續(xù)學習課文，進一步了解歐立希為什么要給自己寫信？你覺得他是個怎樣的人？二、學習課文（一）默讀課文3—5自然段，思考：讀后，你知道了些什么？（二）小組交流：歐立希為什么要給自己寫信？信中他寫的是什么？（三）全班反饋：如果你是歐立希的父親，知道兒子是這樣記住你生日的，你會對兒子說什么？1．父親很愛歐立希，歐立希也很愛父親。2．可是，歐立希太忙了，他正和助手們不分晝夜地進行實驗。3．歐立希和助手廢寢忘食地在實驗室里工作，疲倦了就用書本當枕頭，在

4、長椅上躺一會兒。4．給父親過完生日，他又匆匆忙忙地趕回實驗室工作了。5．歐立希和他的助手經(jīng)過六百多次試驗，終于試制出了那種新藥。三、總結(jié)全文，有感情朗讀課文教師小結(jié)：歐立希很愛自己的醫(yī)學事業(yè)，但他同樣愛自己父親。任何時候，我們再忙都不要忘了自己的家人，也要學會用恰當?shù)姆绞奖磉_我們對他們的關(guān)愛。2/2