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1、《安塞腰鼓》教案《安塞腰鼓》教案??教學(xué)目的：??知識與技能：1、學(xué)習(xí)朗讀課文，理解文章內(nèi)容。??2、理解文中一些句子的深刻含義。??過程與方法：品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情。??情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發(fā)學(xué)生對人生的思考。??教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀課文，理解文章內(nèi)容。??2、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。??教學(xué)難點(diǎn)：1．理解排比的修辭手法的類型及在這篇文章中的作用。??2．理解文中一些句子的深刻含義。??教學(xué)方法：朗讀.品味??媒體設(shè)計(jì)：1．腰鼓表演的片斷。??2．課文朗讀錄音。??第一課時(shí)??一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：??同學(xué)們，安塞，位于陜北高原，那里的腰鼓歷史悠久，具
2、有2000年以上的歷史。人們在歡度節(jié)日、慶祝豐收的時(shí)候都要演出腰鼓助興。腰鼓手們由青年農(nóng)民組成，在表演時(shí)，穿著古代將士的便服，或黃或紅包頭，素色衣服，顯得整齊壯觀。安塞腰鼓融舞蹈，歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。可由幾人或幾千人一同進(jìn)行，氣勢磅礴，獨(dú)具魅力。??特別是1992年北京亞運(yùn)會(huì)上一展風(fēng)采，便令無數(shù)人為之傾倒，為之魂?duì)繅衾@。??今天，你們想不想領(lǐng)略它的風(fēng)采？感受它的魅力？??播放安塞腰鼓表演的片段后，學(xué)生談感受。引入劉成章的《安塞腰鼓》。??二、檢查預(yù)習(xí)。??聯(lián)系課文，體會(huì)下列詞語的意思：??忘情：不能節(jié)制自己的感情。??狂舞：縱情的跳舞。??閃射：閃耀，
3、放出（光芒）??火烈：像火一樣熱烈。??亢奮（kàng）:極度興奮。??晦暗（huì）：昏暗，不明顯。??羈絆（jībàn）：纏住了不能脫身，束縛。??碰撞：運(yùn)動(dòng)著的物體與別的物體突然接觸。??搏擊：奮力斗爭和沖擊。??燒灼（zhuó）：燒、燙，使受傷。??奔突：橫沖直撞；奔弛。??輻射（fú）：從中心向各個(gè)方面沿著直線伸展出去。??翻飛：上下或內(nèi)外交換位置。??淋漓（línlí）：①形容濕淋淋往下滴。②形容暢快。??三、朗讀、感知內(nèi)容。??1．自由朗讀課文。用“——的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進(jìn)行評價(jià)?？商钤~、短語、句子，最好是文中內(nèi)容。??（明確：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“元?dú)?/p>
4、淋漓”“驚心動(dòng)魄”“奇?zhèn)グ蹴纭薄耙淮菲饋砭桶l(fā)狠了，就忘情了，沒命了”、“容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞”、“每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止”“好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想像力”等等。）??2．師生齊讀：??（1）（1——4）一女，輕緩陳述。??（2）（5——7中“狂舞中你的面前”）一男，短促有力。??（3）(第七節(jié)中“驟雨一樣……是強(qiáng)健的風(fēng)姿”)男女輪讀，急速高昂。??（4）（第7節(jié)末句——8節(jié)）男齊，深情贊頌。??（5）（9——11）女齊，抒情而變短促再變一字一頓。??（6）（12節(jié)）男齊，急促有力。??（7）（13節(jié)）男女齊，慢、頓、響，重音在“好”。??
5、（8）（14節(jié)）女齊，常速。??（9）（15節(jié)）男齊，常速。??（10）（16節(jié)）女齊，常速。??（11）（17節(jié)）男女齊，低緩，重音在“好”。??（12）（18節(jié)）男女齊，有力贊美。??（13）（19——21）女齊，深情，中速。??（14）（22節(jié)）男女齊，漸高。??（15）（23節(jié)）女齊，抒情。??（16）（24節(jié)）男女齊，有力短促。??（17）（25——27）男女輪讀，重音在“愈捶愈烈”。??（18）（28——30）一女，輕緩。??3．劃分結(jié)構(gòu)：（文章按“表演前——表演中——表演后”可分成三大部分。）??一（1——4）安靜的腰鼓。??二（5——12）激昂的腰鼓。??三（28——
6、30）靜寂的腰鼓。??第二部分為文章的主體分別從4個(gè)角度來展示腰鼓的藝術(shù)魅力，這4個(gè)角度的分水嶺都是一句話：“好一個(gè)安塞腰鼓”，這是文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的核心句。??①（5——13）宏偉的場面。??②（14——17）雄壯的聲響。??③（18——22）擊鼓的后生。??④（23——27）奇麗的舞姿。??4．尋美點(diǎn)。??布置分組朗讀，分組進(jìn)行尋美點(diǎn)比賽。用“……美，你看（聽）……”的句式敘述出來。??①蓄而待發(fā)的后生美，你看，他們的身后是一片高梁地。他們樸實(shí)得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。??②火烈的舞蹈場面美，你看，百十個(gè)斜背響鼓的后生，
7、如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞有你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。??③激越的鼓聲美，你聽，百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上。觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。??④擊鼓的后生美，你看，后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著……??⑤變幻的舞姿美，你看，每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一
