安塞腰鼓教案.doc

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1、107中學七年級下學期語文教案集體備課時間：2014年2月27日主備：石磊審核：郝建濤課題安塞腰課型講讀課總課時課時1預計授課時間3月日教學目標１、朗讀課文，理解文章內(nèi)容。２、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。教學處理重點1．掌握本課重點字、詞、成語；2．朗讀課文，理解文章內(nèi)容。難點感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。教學準備教學幻燈片教學過程學生活動設(shè)計意圖一、導語（1分鐘）：情境感受激情引趣二、基礎(chǔ)要點（10分鐘）（一）作家作品介紹1．作者簡介：劉成章，1937年生于祖籍延安市。1961年畢業(yè)于陜西師大中文系。曾任該系助教，延安歌舞劇團編劇，《文學家》主編，陜西省出版總社副社長，現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會

2、副主席。中國作家協(xié)會會員，中國散文學會常務(wù)理事，一級作家。讀初中時開始發(fā)表作品。寫過詩歌，寫過歌詞和劇本，歌詞曾產(chǎn)生過一定的影響。上個世紀八十年代以來主要以散文創(chuàng)作活躍于文壇，出版過七種散文集子，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎。五篇散文選入中學語文課本。2．主要作品著有散文集《黃土情》、《劉成章散文選》、《纖麗的陽光》、《劉成章散文集》、《羊想云彩》等。3．安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動力十足的風格，正與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風貌民風民情等渾然一體、不可分離。民風民情等渾然一體、不可分離。具有2000年以上的歷史。可由幾人或上千人一同進行，氣勢磅礴，獨具魅力。

3、可由幾人或上千人一同進行，氣勢磅礴，獨具魅力。豪邁粗獷的動作變化，剛毅奔放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。安塞腰鼓的磅礴氣勢與壯闊場景，我們只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蘊含的文化價值、生命意識，卻需要我們用心去體驗和感悟。今天我們看看作者怎樣描摹一幅動人心魄的表演，并提示其文化意韻的……（二）讀一讀，寫一寫1.加點的字注音閃射（）飛濺（）恬靜（）亢奮（）晦暗（）羈絆（）驀然（）冗雜（）燒灼（）磅礴（）輻射（）戛然（）2．解釋下列詞語的含義。解釋下列詞語小組交流查詢結(jié)果以小組為單位整理了解文學常識，加深對文章的理解夯實基礎(chǔ)107中學七年級下學期語文教案

4、戛然而止：亢奮：羈絆：三、情境感知（30分鐘）1.聽讀課文后自由朗讀，劃出自己喜歡的段落和語句。四部朗讀法1.大，大而不喊；2.慢，慢而有情；3.快，快而不亂；4.穩(wěn)，穩(wěn)而有度。大，就是讀的聲音要大，即使讀錯了，也要大大方方的讀出來，這樣別人才可能給你指點。大而不喊，不要扯開喉嚨，要讓聽到的人知道你在讀課文。慢而有情，要體會文章所蘊含的感情，是高亢還是低沉，是歡快還是悲傷等等。快而不亂，講究把文章讀熟。穩(wěn)而有度實際上是前三點之后的總結(jié)，是一種效果。簡單的說，就是通過前三步的閱讀，根據(jù)自己對文章的體會，讀出的課文，該高的高，該低的低；該快得快，該慢的慢；該高亢的高亢，該低沉的低沉；

5、該歡快的歡快，該悲傷的悲傷。2、組內(nèi)自主朗讀，體驗作品的情感、語調(diào)，然后推薦代表，比賽朗讀?？梢孕〗M展示，可以個人展示，看誰讀得感情充沛。3、整體感知理清文章情節(jié)，完成結(jié)構(gòu)圖（一）表演前（1—4）的安塞腰鼓（二）表演中（5—27）的安塞腰鼓（5——13）宏偉的場面（14——17）雄壯的響聲（18——22）擊鼓的后生（23——27）奇麗的舞姿（三）表演結(jié)束（28—30）的安塞腰鼓4、通過剛才的讀，現(xiàn)在靜心地感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的安塞腰鼓！請用適當?shù)亩陶Z填空，這短語可以從原文搜索，也可以是自己的組合。學生獨立完成思考內(nèi)容合作培養(yǎng)學生的自學能力，合作能力和自我展示的

6、魄力四、總結(jié)學習內(nèi)容總結(jié)培養(yǎng)能力五、課堂檢測答卷檢測學習情況板書設(shè)計教后反思集體備課時間：2014年2月27日主備：石磊審核：郝建濤107中學七年級下學期語文教案課題安塞腰鼓課型講讀課總課時2課時2預計授課時間3月4日教學目標1．理解排比反復修辭在文章中的作用。2.感受中華傳統(tǒng)文明的精神力量。教學處理重點1、理解排比反復修辭在文章中的作用。2.感受中華傳統(tǒng)文明的精神力量。難點理解文中一些句子的深刻含義。教學準備教學幻燈片教學過程學生活動設(shè)計意圖一、要點回顧（5分鐘）?指名回答回憶舊知二、情境感知（35分鐘）品讀課文，學用各種句式：?、拧∨疟染涫舰佟男问缴峡矗河芯鋬?nèi)的排比，如：有

7、句與句的排比如：有段與段的排比，如：②　從用法上看：有的用以增強語勢，突出腰鼓舞的恢宏氣勢，如：容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！有的用以渲染腰鼓形象，節(jié)奏感強，充滿旋律美，如：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土