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《《馬說》課件.馬說 修改.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、馬價十倍《戰(zhàn)國策》人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼愤€而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。接連，連續(xù)趣味故事早晨過問同“環(huán)”，環(huán)繞回頭望同“價”，酬金伯樂《相馬經(jīng)》有“隆顙跌目(sǎng高高的額頭,眼睛鼓起。)，蹄如累麴”(qū疊起來的酒藥餅子。)之語。其子執(zhí)《馬經(jīng)》以求馬，出見大蟾蜍(chánchú癩蛤蟆。)，謂其父曰：“得一馬，略與相同，但蹄不如累麴爾！”伯樂知其子之愚，但轉(zhuǎn)怒為笑曰：“此馬好跳，不堪御(駕馭yù)也?！卑磮D索驥[譯文]伯樂《相馬經(jīng)》中有“高高的額頭，眼睛
2、鼓起，馬蹄像疊起來的酒藥餅子”之類的話。他的兒子，拿著父親寫的《相馬經(jīng)》，到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“我找到一匹千里馬，只是蹄子不像疊起來的酒藥餅子?！备赣H知道兒子愚笨，不生氣反而笑道：“這馬喜歡跳，不好駕馭?！瘪R說韓愈學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本文，背誦這篇短小精悍、波瀾橫生的千古名作，了解“說”的文體特點(diǎn)。2.熟練掌握文中的文言實(shí)詞和文言虛詞，理解文中的諸多寓意。3.領(lǐng)會作者的寫作目的和思想感情，感受封建社會摧殘和埋沒人才的黑暗現(xiàn)實(shí)。1、見注釋；2、散文尤其著名，有“文起八代之衰”
3、的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動”倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”之首。自謂郡望昌黎（河南省昌黎縣的韓氏是郡里的顯貴家族），世稱韓昌黎，謚號“文”，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者簡介:韓愈這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被重用。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。時代背景說：是古代的一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法。“馬說”即說說千里馬的問題。以
4、前學(xué)過：周敦頤的《愛蓮說》。文體簡介1、自讀，讀準(zhǔn)字音.3、聽朗讀。《馬說》朗誦踐離.f4v2、注音。對照注釋1、畫出重點(diǎn)詞語；2、口頭翻譯一遍。譯文世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，但是伯樂不經(jīng)常有。因此，即使是很名貴的馬，只是在仆役的手下受到屈辱，和普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓或許能吃盡一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能耐，但吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬相等尚且辦不到，怎么能要求它日行千里呢?鞭打馬不按照驅(qū)使千里馬的正確方法
5、；喂養(yǎng)它不能喂飽它，使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來；聽它嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不認(rèn)識千里馬?。∏Ю锺R比喻人才。伯樂比喻能發(fā)現(xiàn)賞識任用人才的人。食馬者比喻愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者。1.課文用托物寓意的寫法,以千里馬不遇伯樂,比喻賢才難遇明主。諷刺了當(dāng)時統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的社會現(xiàn)象。思考2.中心（見課后一）寄托了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情。3、作者希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。重點(diǎn)句子1、伯樂對千里馬命運(yùn)的決定作用：2、世上不是缺乏人才，而是缺發(fā)現(xiàn)人才、識別
6、人才的人。因而懷才不遇的人慨嘆：3、千里馬悲慘命運(yùn)（終生遭遇）：4、千里馬被埋沒的根本原因：5、千里馬被埋沒的直接原因：6、排比，表現(xiàn)飼馬者平庸淺薄、庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)：7、全文結(jié)句，點(diǎn)明中心，主旨句：《馬說》中說“世有伯樂，然后有千里馬”，如果你是千里馬，是否一定要得到伯樂的賞識呢？請談?wù)勀愕目捶ā４蠹艺勆鐣l(fā)展到了今天，你認(rèn)為怎樣才能多出人才？怎樣才能人盡其才？祝同學(xué)們成為馳騁于生活中的一匹千里馬！業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S
