圖形放大與縮小.ppt

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1、圖形的放大與縮小帶著問(wèn)題看書(shū)56－58頁(yè)、小組討論后回答。1、生活中，你知道有哪些現(xiàn)象是把物體放大?哪些現(xiàn)象是把物體縮小?2、你對(duì)例4里“按2：1畫(huà)出下面三個(gè)圖形放大后的圖形?！焙汀鞍逊糯蠛蟮娜齻€(gè)圖形的各邊按1：3縮小，”兩個(gè)要求是怎樣理解的？“原來(lái)的長(zhǎng)度”——是用前項(xiàng)還是后項(xiàng)表示的？3、要準(zhǔn)確地畫(huà)好圖形，你認(rèn)為有什么好辦法？你會(huì)采用什么策略？4、三角形的斜邊你打算怎樣去畫(huà)？誰(shuí)來(lái)大膽的回答。1、生活中，你知道有哪些現(xiàn)象是把物體放大?哪些現(xiàn)象是把物體縮小?放大：放大鏡、投影、背影，……縮?。赫障唷l(shuí)能大膽地說(shuō)出你的想法。2、你對(duì)例4

2、里“按2：1畫(huà)出下面三個(gè)圖形放大后的圖形?！焙汀鞍逊糯蠛蟮娜齻€(gè)圖形的各邊按1：3縮小，”兩個(gè)要求是怎樣理解的？“原來(lái)的長(zhǎng)度”——是用前項(xiàng)還是后項(xiàng)表示的？擴(kuò)大（或縮?。┖蟮拈L(zhǎng)度：是用前項(xiàng)表示的。原來(lái)的長(zhǎng)度：是用后項(xiàng)表示的，原來(lái)的長(zhǎng)度擴(kuò)大后的長(zhǎng)度＝比值21原來(lái)的長(zhǎng)度縮小后的長(zhǎng)度＝比值13小組討論后回答。3、要準(zhǔn)確地畫(huà)好圖形，你認(rèn)為有什么好辦法？你會(huì)采用什么策略？原來(lái)的長(zhǎng)度擴(kuò)大（或縮?。┖蟮拈L(zhǎng)度＝比值要準(zhǔn)確畫(huà)出圖形：要先算出——“擴(kuò)大（或縮?。┖蟮拈L(zhǎng)度”原來(lái)的長(zhǎng)度×比值＝擴(kuò)大（或縮?。┖蟮拈L(zhǎng)度(兩邊同時(shí)乘“原來(lái)的長(zhǎng)度”)想：原邊長(zhǎng)3×21

3、＝6原寬3×21＝6＝12原長(zhǎng)6×21直角三角形只要畫(huà)出2條直角邊，斜邊也就確定了。66612612策略：原邊格數(shù)×比值＝擴(kuò)大后的格數(shù)原來(lái)的長(zhǎng)度×比值＝擴(kuò)大（或縮?。┖蟮拈L(zhǎng)度例4：按2：1畫(huà)出下面三個(gè)圖形放大后的圖形66想：原邊長(zhǎng)6×13＝2原寬6×13＝2＝4原長(zhǎng)12×13661212原來(lái)的長(zhǎng)度×比值＝擴(kuò)大（或縮?。┖蟮拈L(zhǎng)度把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1：3縮小66661212633336222424擴(kuò)大與縮小后的圖形與原來(lái)的圖形相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生變化，而形狀沒(méi)變

4、。原來(lái)的長(zhǎng)度×比值＝擴(kuò)大（或縮小）后的長(zhǎng)度2113練一練！一、書(shū)本58頁(yè)做一做先算出擴(kuò)大后的格數(shù)，再正確地畫(huà)出圖形。判斷！1、一個(gè)圖形擴(kuò)大或縮小后，由于各邊都發(fā)生了變化，圖形的形狀一定發(fā)生了變化。（）2、把一個(gè)長(zhǎng)方形按5：1進(jìn)行放大，就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擴(kuò)大5倍，寬不變。（）3、一個(gè)三角形的兩條直角邊都放大到原來(lái)的2倍，斜邊也會(huì)放大到原來(lái)的2倍。（）××√練一練！二、書(shū)本61頁(yè)1題先算出擴(kuò)大后的格數(shù)，再確定正確圖形。三、書(shū)本61頁(yè)2題先算出擴(kuò)大、縮小后的格數(shù)，再畫(huà)出正確圖形。