皇帝的新裝 教學(xué)設(shè)計.doc

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1、皇帝的新裝安徒生【知識能力目標(biāo)】1.了解有關(guān)童話的文學(xué)常識,理解童話中夸張和想像的作用,提高閱讀淺析童話的能力。2.訓(xùn)練分角色朗讀課文的能力。3.梳理文章結(jié)構(gòu),把握故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生概括能力。4.揣摩人物心理,分析人物形象,理解文章蘊涵的思想內(nèi)容。5.學(xué)習(xí)本文生動細(xì)膩的描寫,體會其對表達(dá)主題的作用?!窘虒W(xué)重點、難點】1.理清故事情節(jié),分析人物形象,探究童話深刻的寓意。2.理解本文通過描寫表現(xiàn)人物的特點的寫法。3.理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點。?【教學(xué)安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣:1、欣賞幾幅優(yōu)美的圖畫。2、了解有關(guān)童話的文

2、學(xué)常識:體裁介紹:童話是兒童文學(xué)的一種體裁,它通過豐富的想象和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。通過塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。二、整體感知課文:(一)了解這篇童話如何運用了豐富的想像和大膽的夸張。(二)梳理文章情節(jié)(以新裝為線索)引子:皇帝愛新裝開端:騙子織新裝發(fā)展:君臣看新裝高潮:皇帝穿新裝結(jié)局:小孩揭新裝(三)歸納課文主要內(nèi)容:這篇童話講述了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子所騙,穿上一件根本不存在的新裝,赤裸全身地舉行游行大典的丑劇。三、精細(xì)研讀課文:(一)分析人物形象:(穿插分角色朗讀課文)1、分組討論,確定本小組最關(guān)注的人物形象,討論

3、賞析。2、教師歸納總結(jié):(二)感悟主題思想:這篇童話極力寫出了皇帝、大臣、隨員、騙子相互欺騙的種種荒誕滑稽的可笑行徑,無情地揭露了封建統(tǒng)治階級虛偽、愚蠢、自欺欺人的腐朽本質(zhì)。(三)揭示童話的寓意:這篇童話啟示我們:要保持天真爛漫的童心,無私無畏,敢于說真話。四、布置作業(yè):拓展延伸:放飛想像:皇帝游行完畢回到皇宮后,會怎么做?請展開想像的翅膀,學(xué)習(xí)安徒生夸張的筆法為課文續(xù)寫一個結(jié)尾。

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